Інфопакет

Теорія та методика навчання української мови і літератури та іноземної мови в старшій профільній шко

31590

Магістр середньої освіти» за спеціалізацією «Середня освіта (українська мова та література)

2 роки

120

7

Другий (магістерський)

Освіта/Педагогіка

014 Середня освіта

наявність диплома бакалавра

Диплом бакалавра за спеціальністю 014 Освіта. Диплом бакалавра за іншими спеціальностями за умови складання додаткового екзамену з лінгвокраїнознавства.

Окремим рішенням екзаменаційної комісії може бути присвоєна професійна кваліфікація: 2320 (вчитель середнього навчально-виховного закладу (українська мова та література, іноземна мова), за умов виконання вимог, визначених описом ОП

ПРН 1. Знає та вміє аналізувати основні поняття, категорії, концепції, втілює стратегії та аналізує тенденції розвитку української літератури, історію становлення та розвитку українського літературознавства, вплив фольклору на розвиток української літератури. ПРН 2. Знає етапи та тенденції еволюції української літературної мови, репрезентує розвиток українського мовознавства в світовому контексті. ПРН 3. Знає прагматичні, лінгвостилістичні особливості української наукової мови, жанрово-композиційні особливості та використовує знання у наукових текстах. ПРН 4. Знає і застосовує сучасні види, підходи, методи, принципи, засоби, організаційні форми навчання та виховання у старшій профільній та вищій школі. ПРН 5. Знає вікові особливості юнацького віку, психофізіологічні особливості учнів старшої та вищої школи і враховує їх у процесі навчання. ПРН 6. Знає і застосовує інформаційні технології та засоби навчання мов і літератур у старшій профільній школі. ПРН 7. Знає підходи, методи, форми організації, принципи навчання педагогіко-методичних дисциплін у закладах вищої освіти і використовує їх. ПРН 8. Знає методології наукового дослідження .з методики навчання і втілює їх у науковій роботі. ПРН 9. Знає основи менеджменту та принципів організації процесу навчання у старшій профільній школі. ПРН 10. Знає методологічні засади та сучасні концепції навчання української мови у старшій профільній школі, створює та апробує нові технології навчання української мови. ПРН 11. Знає методологічні засади та сучасні концепції навчання української літератури старшій профільній школі, створює та апробує нові технології навчання української літератури. ПРН 12. Знає теоретичні засади організації міжнародної науково-дослідницької діяльності в галузі освіти і провадить наукові дослідження на їх основі. ПРН 13. Знає основні поняття, категорії, теорії філософії сучасної освіти і грамотно спирається на них у практичній діяльності. ПРН 14. Знає та користується комунікативними стратегії англомовного ділового та академічного дискурсу на рівні, достатньому для здійснення професійної діяльності. ВБ 1: ПРН 15.1-21.1; ВБ 2: ПРН 15.2-21.2; ПРН Ав.1-5; ПРН К.1-2 Повний список програмних результатів навчання подано у пункті 13 «Профіль програми».

Поточний контроль: усні опитування, презентації, реферати, письмові контрольні роботи, модульні контрольні роботи. Семестровий контроль: іспити, заліки, диференційовані заліки. Підсумковий контроль: захист кваліфікаційної роботи, комплексні підсумкові іспити.

Практики за освітньою програмою на базі загальноосвітніх навчальних закладів II-ІІІ ступенів: Педагогічна практика (українська мова та література), Виробнича практика (українська мова та література), Виробнича практика (англійська мова у СПШАТ), Виробнича практика (англійська мова у СПШПТ). Усі практики проходять із відривом від виробництва.

Магістр-педагог може працювати в освітній галузі, на посадах учителя старшої школи, викладача закладу вищої освіти, займати адміністративні посади у закладах освіти, працювати у сфері позашкільної освіти, займатися перекладацькою діяльністю, у друкованих та електронних засобах масової комунікації.

Можливість навчання за програмою третього циклу FQ-EHEA, 8 рівня EQF-LLL та 8 рівня HPK