Інфопакет

Ідейні стратегії та тенденції розвитку української літератури XIX-XX ст.

ОК 04

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

6

ПРН 1. Знати та вміти аналізувати основні поняття, категорії, концепції, втілювати стратегії та аналізувати тенденції розвитку української літератури, історію становлення та розвитку українського літературознавства, вплив фольклору на розвиток української літератури; застосовувати зазначені знання та вміння у професійній діяльності. ПРН Ав. 2. Здатність усвідомлювати необхідність навчання впродовж усього життя з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань для самовдосконалення та ефективної організації навчального процесу. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

До початку вивчення цього курсу магістранти повинні знати історію й періодизацію української літератури на рівні програми бакалаврату; літературознавчий термінологічний апарат; уміти оперувати літературознавчими термінами, критично мислити та висловлювати власні думки усно й письмово, аналізувати літературний текст, даючи йому об’єктивну оцінку; володіти навичками: використовувати знання із теорії літератури під час аналізу художніх творів; визначати жанрово-стильові особливості аналізованого тексту, його тематику та проблематику; класифікувати літературні твори – за тематикою, проблематикою, жанрово-стильовими ознаками, виокремлюючи найприкметніші особливості.

Мета дисципліни – сформувати в магістрантів компетентність в основних ідейно-тематичних, образних, стильових, естетичних аспектах розвитку української літератури ХІХ – ХХ століть; сформувати вміння іінтерпретації української літератури вищезазначених періодів у взаємозв’язку з ідеологічно-політичним контекстом доби і світовими тенденціями. Анотація. Дисципліна висвітлює основні етапи розвитку української материкової й еміграційної літератури ХІХ – ХХ століть в контексті протистояння чи взаємодії національного й естетичного критеріїв; орієнтована на ознайомлення студентів з впливом літератури на формування колоніального, антиколоніального, постколоніального дискурсів та образів українців у них; розкриває питання різноманітності стилів в українській літературі зазначених періодів (сентименталізм, класицизм, реалізм, романтизм, модернізм, авангардизм, постмодернізм); покликана дати ідеологічно незаангажовану (постколоніальну) інтерпретацію української літератури, переосмислити канон.

1. Агеєва В. За лаштунками імперії. Київ, «Віхола», 2021. 360с. 2. Гундорова Т. Колоніяльність як перевдягання: «Малоросійський маскарад» Івана Котляревського. Harvard Ukrainian Studies. 2011–2014. Vol. 32–33. P. 397–416. 3. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія», 2013. Т. 2. 624с. 4. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія», 2014. Т.3. 472 с. 5. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія». 2015. Т. 4. 576 с. 6. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія», 2017. Т. 5. 544 с. 7. Літературознавча енциклопедія: У 2 т. / Авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. К. : ВЦ «Академія», 2007. Т. 1. 608 с. 8. Юрчук О. У тіні імперії: Українська література у світлі постколоніальної теорії : монографія. Київ : ВЦ «Академія», 2013. 224с.

Kурс викладається українською мовою та поєднує такі форми навчання: лекції, практичні заняття, самостійна та дослідницька робота, проєктна робота. Основними видами роботи, до яких залучені студенти та які оцінюються упродовж семестру, є: відповіді на практичних заняттях, участь в обговоренні/дискусії; виконання індивідуального завдання/презентації; творчий проєкт; модульна контрольна робота. За виконання передбачених видів робіт студент максимально може набрати 60 балів та мінімально – 36 балів. Детально критерії оцінювання видів робіт упродовж семестру представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології. Дисципліна завершується іспитом.

Загальна оцінка студента за семестр формується за 100-бальною системою і складається із балів, отриманих за роботу впродовж семестру (максимум - 60 балів, мінімум - 36 балів) та балів підсумкового оцінювання у формі іспиту (максимум - 40 балів, мінімум – 24 бали). Семестровий контроль спрямований на оцінювання аудиторної роботи (макс. 20 балів, мін. 10 балів), індивідуального завдання / презентації (макс. 11 балів, мін. 7 балів), творчого проєкту (макс. 11 балів, мін. 7 балів) та модульних контрольних робіт (макс. 18 балів, мін. 12 балів). Іспит проводиться у формі письмових відповідей, питання яких стосуються як теоретичного матеріалу, так і змісту прочитаних художніх текстів. На іспиті оцінюються такі результати навчання: РН 1.1-1.5; РН 2.1-2.3, РН 3.2. Детально критерії оцінювання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Українська мова