Інфопакет

Соціальна реабілітація

231

Магістр соціальної роботи

2 роки

120

7

Другий (магістерський)

Соціальна робота

Соціальна робота

Наявність ступеня бакалавра

іспит зі спеціальності «Соціальна робота»

Комплексний іспит здійснюється у формах особистої презентації студентом здобутих компетентностей, які дозволяють визначити рівень досягнення програмних теоретичних та практичних результатів навчання. До захисту кваліфікаційної роботи допускаються здобувачі, які успішно та повною мірою виконали навчальний план.

ПР 1. Розв’язувати складні задачі і проблеми, що потребують оновлення й інтеграції знань в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог. ПР 2. Критично оцінювати результати наукових досліджень і різні джерела знань про практики соціальної роботи, формулювати висновки та рекомендації щодо їх впровадження. ПР 3. Застосовувати іноземні джерела при виконанні завдань науково-дослідної та прикладної діяльності, висловлюватися іноземною мовою, як усно, так і письмово. ПР 4. Показувати глибинне знання та системне розуміння теоретичних концепцій, як із галузі соціальної роботи, так і з інших галузей соціогуманітарних наук. ПР 5. Збирати та здійснювати кількісний і якісний аналіз емпіричних даних. ПР 6. Самостійно й автономно знаходити інформацію необхідну для професійного зростання, опановувати її, засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички та якості. ПР 7. Застосовувати загальне та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних задач та здійснення наукового дослідження. ПР 8. Автономно приймати рішення в складних і непередбачуваних ситуаціях. ПР 9. Виконувати рефлексивні практики в контексті цінностей соціальної роботи, відповідальності, у тому числі для запобігання професійного вигорання. ПР 10. Аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи, сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи, планувати втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до цінностей соціальної роботи. ПР 11. Організовувати спільну діяльність фахівців різних галузей і непрофесіоналів, здійснювати їх підготовку до виконання завдань соціальної роботи, ініціювати командоутворення та координувати командну роботу. ПР 12. Оцінювати соціальні наслідки політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку суспільства, розробляти рекомендації стосовно удосконалення нормативно-правового забезпечення соціальної роботи. ПР 13. Демонструвати ініціативу, самостійність, оригінальність, генерувати нові ідеї для розв’язання завдань професійної діяльності. ПР 14. Визначати методологію прикладного наукового дослідження та застосовувати методи кількісного та якісного аналізу результатів, у тому числі методи математичної статистики. ПР 15. Розробляти критерії та показники ефективності професійної діяльності, застосовувати їх в оцінюванні виконаної роботи, пропонувати рекомендації щодо забезпечення якості соціальних послуг та управлінських рішень. ПР 16. Розробляти соціальні проекти на високопрофесійному рівні. ПР 17. Самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок. ПР 18. Демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи. ПР 19. Критично оцінювати результати наукових досліджень та здійснювати пошук потрібної наукової інформації у соціальній сфері. ПР 20. Узагальнювати результати власних наукових досліджень та оприлюднювати їх у формі наукових звітів (тез, статей, доповідей тощо).

Поточний контроль у формі усних відповідей, письмового виконання завдань, виступів з презентацією, тестів, звітування щодо виконання практичних робіт; письмові іспити, заліки, диференційовані заліки, захисти звітів з практик, захист кваліфікаційної роботи.

• В межах програми ЄС Еразмус+ на основі двосторонніх договорів між КНУ імені Тараса Шевченка та закладами вищої освіти країн-партнерів студенти мають змогу отримати право на період кредитної мобільності (навчальний семестр або рік) за результатами відкритого конкурсу брати участь для отримання міжнародних стипендій: Установою освіти «Гроденський державний університет імені Янки Купали» (Республіка Білорусь) від 30.11.2020 р., № 23/20; • Клайпедський університет, Литва – безстрокова Угода від 17.12.2014 р., № 4-263; Університет Яна Кохановського в Кєльце, Польща – безстрокова Угода від 2001 р., та Філія у Пьотркові Трибунальськім - безстрокова Угода від 06.06.2006 р., Люблінський католицький університет Івана Павла ІІ, Польща – Угода про співпрацю з Інститутом наук про родину та соціальну роботу від 08.08.2019 р.; Вища школа лінгвістична, м. Ченстохов, Польща – Угода на термін 2017-2022 р., із продовження терміну дії, від 22.11.2017 р., подвійний диплом.

Навчальна (клінічна) практика (ОК 8.) Виробнича (науково-дослідницька) практика (ОК 9.)

Робота за фахом у сферах державного управління, національної безпеки, правоохоронній сфері, закладах, установах, організаціях соціального захисту та надання соціальних послуг, освіти, охорони здоров’я, культури тощо. Робочі місця на посадах професіоналів, менеджерів (управителів) у соціальній сфері, керівників підприємств, установ та організацій у: ● соціально-орієнтованих установах, підприємствах, організаціях, закладах державної і комунальної форм власності; закладах освіти та соціально-психологічних установах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки, Міністерству соціальної політики, Міністерству охорони здоров’я (на посадах: соціальний працівник; соціальний педагог; фахівець із соціальної роботи; інспектор з охорони дитинства; спеціаліст центру соціальних служб для сім’ї, дітей і молоді; спеціаліст закладів соціального обслуговування та ін.).

Можливе подальше продовження освіти та вступ на навчання за освітньо-науковою програмою третього рівня освіти (зі здобуттям ступеня доктора філософії), а також підвищення кваліфікації і отримання додаткової післядипломної освіти.