Інфопакет

ВИСОКІ ТЕХНОЛОГІЇ (ХІМІЯ ТА НАНОМАТЕРІАЛИ)

10/102

Магістр з хімії

2 роки

120

8

Другий (магістерський)

Природничі науки

Хімія

На основі ступеня бакалавра, згідно з Правилами прийому до КНУ імені Тараса Шевченка у 2022 році

За результатами Єдиного вступного іспиту з іноземної мови та фахового (хімія) вступного іспиту

Підсумкова атестація здобувачів вищої освіти здійснюється у формі публічного захисту дипломної роботи магістра та комплексного іспиту за спеціальністю “Хімія” та завершується видачею документу встановленого зразка про присудження ступеня вищої освіти із присвоєнням освітньої кваліфікації: "Магістр з хімії"

Р1. Знати та розуміти наукові концепції та сучасні теорії хімії, а також фундаментальні основи суміжних наук. Р2. Глибоко розуміти основні факти, концепції, принципи і теорії, що стосуються предметної області, опанованої у ході магістерської програми, використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем, а також проведення досліджень з відповідного напряму хімії. Р3. Застосовувати отримані знання і розуміння для вирішення нових якісних та кількісних задач хімії. Р4. Синтезувати хімічні сполуки із заданими властивостями, аналізувати їх і оцінювати відповідність заданим вимогам. Р5. Володіти методами комп’ютерного моделювання структури, параметрів і динаміки хімічних систем. Р6. Знати методологію та організації наукового дослідження. Р7. Вільно спілкуватися англійською та (за можливості) іншою іноземною мовою з професійних питань, усно і письмово презентувати результати досліджень з хімії іноземною мовою, брати участь в обговоренні проблем хімії. Р8. Вміти ясно і однозначно донести результати власного дослідження до фахової аудиторії та/або нефахівців. Р9. Збирати, оцінювати та аналізувати дані, необхідні для розв’язання складних задач хімії, використовуючи відповідні методи та інструменти роботи з даними. Р10. Планувати, організовувати та здійснювати експериментальні дослідження з хімії з використанням сучасного обладнання, грамотно обробляти їх результати та робити обґрунтовані висновки. Р11. Складати технічне завдання до проекту, розподіляти час, організовувати свою роботу і роботу колективу, складати звіт. Р12. Оцінювати ризики у професійній діяльності та здійснювати запобіжні дії. Додатково для освітньо-наукових програм: Р13. Аналізувати наукові проблеми та пропонувати їх вирішення на абстрактному рівні шляхом декомпозиції їх на складові, які можна дослідити окремо. Р14. Інтерпретувати експериментально отримані дані та співвідносити їх з відповідними теоріями в хімії. Р15. Володіння загальною методологією здійснення наукового дослідження. Р16. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології для вирішення загальних професійних задач. Р17. Працювати з хімічними та біологічними базами даних. Р18. Проводити молекулярний дизайн каталізаторів, фотопровідних полімерних композитів та колоїдних розчинів наноматеріалів. Р19. Проводити швидкий синтез та комп'ютерну генерацію різних структурно споріднених біологічно активних сполук чи матеріалів для високопродуктивного біологічного скринінгу одержаних речовин. Р20. Знати основні принципи виведення на ринок нового фармацевтичного препарату. Р21. Знати основні принципи роботи напівпровідникових хімічних сенсорів на основі наноматеріалів та розуміти алгоритми їх створення.

Усні і письмові іспити, заліки, диференційовані заліки, презентації, есе, контрольні роботи, захист практик, комплексний іспит з хімії, захист кваліфікаційної роботи магістра. Оцінювання результатів навчання здійснюється за 100-бальною шкалою: "Відмінно" 90-100, "Добре" 75-89, "Задовільно" 60-74, "Незадовільно" 1-59.

-

Науково-дослідна практика, переддипломна практика та асистентська практика є обов’язковими компонентами освітньої програми. Прослуховування навчальних дисциплін з навчального плану, які відповідають за формування психолого-педагогічних компетентностей, отримання з них оцінок не нижче 75 балів, а також проходження асистентської практики з оцінкою 75 балів і вище є умовою для присвоєння додаткової педагогічної кваліфікації "Викладач закладу вищої освіти".

-

Професійна діяльність в галузі хімічних досліджень; хімічного аналізу, контролю та синтезу; хімічних, фармацевтичних, нафто-газових, харчових та агрохімічних технологій; біотехгологій; хімічної екології та контролю оточуючого середовища, криміналістики

Можливість навчання за програмою третього циклу FQ-EHEA, 8 рівня EQF-LLL та 9 рівня HPK.