Інфопакет

Психологія дитинства та сім’ї з основами психотерапії

24689

Психолог, викладач закладу вищої освіти

1,5 роки

90

7

Другий (магістерський)

Соціальні та поведінкові науки

Психологія

Наявність освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр»

ПР 1. Здійснювати пошук, опрацювання та аналіз професійно важливих знань із різних джерел, в т. ч. з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. ПР2. Вміти організовувати та проводити психологічне дослідження із застосуванням валідних та надійних методів. ПР3. Узагальнювати емпіричні дані та формулювати аргументовані теоретичні висновки, робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, сім’ї, освітньої системи. ПР 4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, груп, організацій. ПР5. Розробляти та реалізовувати програми психологічних інтервенцій (консультування, психологічна корекція, психотерапія, тренінг), проводити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ПР 6. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв’язок, оцінювати якість. ПР7. Доступно і аргументовано представляти результати досліджень у писемній та усній формах, брати участь у фахових дискусіях. ПР8. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації. ПР9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності. ПР 10. Здійснювати аналітичний пошук відповідно до сформульованої проблеми наукової інформації та оцінювати її за критерієм адекватності. ПР11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності. ПР 12. Володіти технологіями патопсихологічного та нейропсихологічного дослідження дітей та підлітків. За потребою кваліфіковано розробляти їх.

Письмові та усні іспити, заліки, диференційовані заліки, захист звітів з практики, захист кваліфікаційної роботи, комплексний іспит зі спеціальності. Атестація здійснюється у формі публічного захисту (демонстрації) кваліфікаційної роботи (тематика роботи має співвідноситись з проблематикою наукових досліджень в галузі психології сім’ї та дитинства) та атестаційного екзамену. У кваліфікаційній роботі не може бути академічного плагіату, фабрикації та фальсифікації. Кваліфікаційна робота має бути розміщена на сайті закладу вищої освіти або його структурного підрозділу, або у репозитарії закладу вищої освіти. Кваліфікаційна робота дозволяє визначити міру досягнення програмних результатів навчання. Шкала відповідності оцінок: відмінно – 90-100, добре – 75-89, задовільно – 60-74, незадовільно – 0-59.

Практичний психолог у галузі освіти, фахівець з допомоги неблагополучним дітям та родинам, психолог в школах, дитячих дошкільних освітніх закладах, дитячих розвивальних центрах, інклюзивно-ресурсних центрах, соціальній службі у справах сім’ї, сімейних консультаціях.

Можливість навчання за програмою третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної освіти