Інфопакет

ТРАНСКОРДОННЕ ЕКОЛОГІЧНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО бакалавр 2022

31106

Бакалар географії

4 роки

240

6

Перший (бакалаврський)

Природничі науки

Географія

Повна загальна середня освіта

Атестат про середню освіту. Сертифікат про складання зовнішнього незалежного оцінювання

Мінімально необхідні критерії: рівень опанування дисциплін вибіркового блоку за професійним спрямуванням з оцінками не менше як 75 балів, оцінка за виробничу практику за професійним спрямуванням не менше як 75 балів, а також атестаційний іспит та захист кваліфікаційної роботи з оцінкою не нижче 75 балів, може бути присвоєна професійна кваліфікація 3439 Організатор природокористування.

Р01. Знати, розуміти і вміти використовувати на практиці базові поняття з теорії фізичної географії, ландшафтної екології, а також світоглядних наук. Р02. Знати і розуміти основні види географічної діяльності, їх поділ в цілому та зокрема в галузі транскордонного екологічного співробітництва. Р03. Пояснювати особливості організації географічного простору залежно від його фізико-географічних особливостей,рис ландшафтної структури. Р04. Аналізувати географічний потенціал території з урахуванням її ландшафтної структури. Р05. Збирати, обробляти та аналізувати інформацію в області географічних наук для потреб транскордонних,національних, регіональних та локальних комплексних екологічних проєктів. Р06. Використовувати інформаційні технології,картографічні та геоінформаційні моделі при вивченні ландшафтної структури території, виконанні комплексних екологічних проєктів. Р07. Визначати основні характеристики, процеси,історію і склад ландшафтної оболонки та її складових. Р08. Застосовувати моделі, методи фізики, хімії, геології,екології, математики, інформаційних технологій тощо при вивченні природних та суспільних процесів формування і розвитку ландшафтів та їх компонентів. Р09. Аналізувати склад і будову природних і соціосфер,що входять до сфери інтересів транскордонних, регіональних та локальних проєктів на різних просторово-часових масштабах задля забезпечення успішного екологічного співробітництва. Р010. Знати цілі сталого розвитку та можливості своєї професійної сфери для їх досягнення, в тому числі в Україні під час реалізації програм та проектів транскордонного екологічного співробітництва. Р011. Дотримуватися морально-етичних аспектів досліджень, чесності, професійного кодексу поведінки. Р012. Розуміти основні екологічні закони, правила та принципи охорони довкілля та природокористування та застосовувати їх знання для реалізації проєктів транскордонного екологічного співробітництва. Р013. Розуміти основні концепції, теоретичні та практичні проблеми в галузі природничих наук, що необхідні для аналізу і прийняття транскордонних та місцевих рішень в сфері екології, охорони довкілля та оптимального природокористування. Р014. Використовувати принципи управління, на яких базується система національної та транскордонної екологічної безпеки. Р015. Знати концептуальні основи національного,європейського та міжнародного моніторингу та нормування антропогенного навантаження на довкілля. Р016. Виявляти фактори, що визначають формування ландшафтно-біологічного різноманіття на різних просторово-часових рівнях.

Письмові та усні іспити, заліки, диференційовані заліки,поточний контроль (презентації, тестові завдання, модульні контрольні роботи) захист звітів з практики, захист курсових робіт, атестаційний іспит, публічний захист кваліфікаційної роботи бакалавра.

Проведення частини занять з професійно орієнтованих дисциплін та практик передбачається на базі організацій та установ, що займаються проблемами міжнародного екологічного співробітництва, охорони навколишнього природного середовища, розробки та організації заходів з раціонального природокористування та охорони ландшафтів, територіального планування, управління природоохоронними територіями. 1. Комплексна дисципліна. Навчальна практика з основ польових досліджень геосфер . 2. Навчальна практика з методів набуття географічної інформації. 3. Навчальна практика з методів обробки географічної інформації. 4. Навчальна професійно-орієнтована практика. 5. Навчальна практика з методів поширення географічної інформації 6. Виробнича практика

Студентоцентричне проблемно-орієнтоване навчання, яке проводиться у формі лекцій, семінарів, практичних занять, виконання курсових робіт, самостійної роботи на основі навчальних посібників, підручників та конспектів, консультацій з викладачами, виконання кваліфікаційної роботи бакалавра на останньому році навчання.

Випускники можуть працювати на посадах аналітиків,асистентів, інженерів, менеджерів проектів в установах та організаціях сфери територіального планування,природокористування, міжнародного екологічного співробітництва та природоохорони, зокрема у проектнопошукових та науково-дослідних організаціях, виробничих та наукових установах міністерств та відомств, неурядових екологічних організаціях.

Можливе подальше продовження освіти за другим (магістерським) рівнем вищої освіти, а також підвищення кваліфікації і отримання додаткової післядипломної освіти.