Інфопакет

Інженерія комп’ютерних систем і мереж

123

Бакалавр з комп’ютерної інженерії

4 роки

240

6

Перший (бакалаврський)

Інформаційні технології

Комп’ютерна інженерія

Повна загальна середня освіта (3 рівень НРК) або вищий рівень

Вступ відбувався за результатами зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури, математики, фізики або іноземної мови

Атестація здобувачів вищої освіти здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи бакалавра та комплексного державного іспиту з комп'ютерної інженерії та завершується видачою документу встановленого зразка про присудження їм ступеня вищої освіти із присвоєнням освітньої кваліфікації: Бакалавр з комп'ютерної інженерії.

1. Знати і розуміти наукові положення, що лежать в основі функціонування комп'ютерних засобів, систем та мереж. 2. Мати навички проведення експериментів, збирання даних та моделювання в комп’ютерних системах. 3. Знати новітні технології в галузі комп’ютерної інженерії. 4. Знати та розуміти вплив технічних рішень в суспільному, економічному, соціальному і екологічному контексті. 5. Мати знання основ економіки та управління проектами. 6. Вміти застосовувати знання для ідентифікації, формулювання і розв’язування технічних задач спеціальності, використовуючи методи, що є найбільш придатними для досягнення поставлених цілей. 7. Вміти розв’язувати задачі аналізу та синтезу засобів, характерних для спеціальності. 8. Вміти системно мислити та застосовувати творчі здібності до формування нових ідей. 9. Вміти застосовувати знання технічних характеристик, конструктивних особливостей, призначення і правил експлуатації програмно-технічних засобів комп’ютерних систем та мереж для вирішення технічних задач спеціальності. 10. Вміти розробляти програмне забезпечення для вбудованих і розподілених застосувань, мобільних і гібридних систем, розраховувати, експлуатувати типове для спеціальності обладнання. 11. Вміти здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв'язання задач комп’ютерної інженерії. 12. Вміти ефективно працювати як індивідуально, так і у складі команди. 13. Вміти ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу комп’ютерних систем та їх компонентів. 14. Вміти поєднувати теорію і практику, а також приймати рішення та виробляти стратегію діяльності для вирішення завдань спеціальності з урахуванням загальнолюдських цінностей, суспільних, державних та виробничих інтересів. 15. Вміти виконувати експериментальні дослідження за професійною тематикою. 16. Вміти оцінювати отримані результати та аргументовано захищати прийняті рішення. 17. Спілкуватись усно та письмово з професійних питань українською мовою та однією з іноземних мов (англійською, німецькою італійською, французькою, іспанською). 18. Використовувати інформаційні технології для ефективного спілкування на професійному та соціальному рівнях. 19. Здатність адаптуватись до нових ситуацій, обґрунтовувати, приймати та реалізовувати у межах компетенції рішення. 20. Усвідомлювати необхідність навчання впродовж усього життя з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань, удосконалення креативного мислення. 21. Якісно виконувати роботу та досягати поставленої мети з дотриманням вимог професійної етики.

Письмові та усні іспити, заліки, диференційовані заліки, презентації, есе, контрольні роботи, поточний контроль, захист практик, комплекснийо державний іспит з комп'ютерної інженерії, захист кваліфікаційної роботи бакалавра

Студенти можуть брати участь в програмах академічної мобільності

Навчальна практика за фахом на 3-ому курсі. Навчальна практика за фахом є обов’язковим компонентом освітньої програми

Немає

Випускники можуть працювати на посадах технічних фахівців у галузі Інформаційних технологій Робочі місця в закладах освіти, у проектно-пошукових та науково-дослідних організаціях, виробничих та наукових установах та компаніях державної, корпоративної та приватної форм власності, інших організаціях які використовують знання в галузях прикладної фізики, електроніки та інформаційних технологій

Має право продовжити навчання на другому (магістерському) рівні вищої освіти та набувати додаткові кваліфікації в системі освіти дорослих