Інфопакет

Східноєвропейські історичні студії

бакалавр історії

4 роки

240

6

Перший (бакалаврський)

Гуманітарні науки

Історія та археологія

Повна загальна середня освіта

Сертифікат про складання зовнішнього незалежного оцінювання

Умови присвоєння кваліфікації бакалавр музеєзнавства, пам’яткознавства - успішне складання комплексного кваліфікаційного іспиту та захисту бакалаврської (кваліфікаційної) роботи.

1. Знати найважливіші факти історичного минулого українського народу і історії людства загалом, а також мати більш глибокі знання про певний історичний період або проблему. 2. Розуміти контекст і причини відповідних історичних подій та використовувати ці знання у професійній діяльності. 3. Знати основні підходи до вивчення вітчизняної та світової історії, принципи і методи історичного пізнання, основні типи і види історичних джерел. 4. Володіти понятійно-категоріальним апаратом історичної науки, професійно оперувати науковими термінами, прийнятими у фаховому середовищі. 5. Вміти працювати з письмовими, речовими, етнографічними, усними, архівними та іншими історичними джерелами. 6. Виявляти взаємозв’язки між процесами у минулому та на сучасному етапі, аналізувати суспільні процеси в історії України у контексті європейської та світової історії. 7. Розуміти і виявляти відмінності в історіописанні, поглядах на минуле представників різних епох та у різних контекстах. 8. Брати участь у плануванні та виконанні наукових досліджень у сфері історії, презентувати результати досліджень, аргументувати висновки. 9. Мати навички організації практичного вирішення питань історичної пам’яті та охорони матеріальної й нематеріальної культурної спадщини України. 10. Застосовувати сучасні методики у процесі популяризації історії та археології, а також здійсненні різних видів педагогічної діяльності. 11. Здійснювати аналіз ситуацій з урахуванням історичного контексту та/або історичних передумов. 12. Здійснювати комунікацію з професійних питань з представниками наукових, громадських, релігійних і національно культурних організацій та спільнот. 13. Розуміти загальні та специфічні риси історичного розвитку різних регіонів України, Європи та світу, фактори, що зумовлюють різноманіття культур та національних спільнот, ефективно співпрацювати з носіями різних історичних та культурних цінностей. 14. Вміти акумулювати та поширювати кращий досвід професійної діяльності, інтегрувати досягнення інших наук для вирішення актуальних проблем історії та археології. 15. Знати найважливіші факти історичного минулого народів Центральної та Східної Європи. 16. Розуміти контекст і причини історичних подій Південно-Східної Європи. 17. Встановлювати ефективну комунікацію з представниками різноманітних субкультур Центральної та Східної Європи. 18. Дотримуватися концепції міжнаціонального та міжкультурного діалогу в центрально-східноєвропейському регіоні. Додатково для вибіркового блоку «Націотворення та міжетнічні процеси в країнах Центральної та Східної Європи» 19. Вміти аналізувати й узагальнювати історичний матеріал в контексті націотворення та міжетнічних відносин в центрально-східноєвропейському регіоні. 20. Визначати характерні зв’язки культурного надбання народів Центральної та Східної Європи зі світовою культурою. Додатково для вибіркового блоку «Держава і суспільство в країнах Центральної та Східної Європи» 21. Вміти зіставляти історичні події в світі із суспільно-державними процесами в Центральній та Східній Європі. 22. Застосовувати набуті знання для прогнозування суспільно-політичних процесів у країнах Центральної та Східної Європи.

Письмові та усні іспити, есе, усні презентації, контрольні роботи, тести, усні опитування, захисти курсових робіт, звіту з практики, комплексний підсумковий іспит, виконання і публічний захист кваліфікаційної роботи бакалавра.

Навчальна та виробнича практика

інформаційно-традиційне з елементами проблемно-орієнтованого навчання: лекції, семінарські, практичні та лабораторні заняття, індивідуальні заняття. тренінги;організація круглих столів, наукових конференцій та семінарів; консультації, застосування активних методик проведення навчальних занять, інноваційні технології дистанційного навчання.

Можливість продовжувати навчання на другому освітньому рівні вищої освіти