Інфопакет

Перська мова для професійного спілкування (2 семестр)

ОК.07.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

2 Семестр

4

ПРН 2. Упевнено володіти державною та іноземною мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами. ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації. ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, літературні, фольклорні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів (залежно від обраної спеціалізації). ПРН 14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів.

Очна форма

Успішне опанування дисциплін: «Перська мова: просунутий рівень», «Перська мова: функціональний рівень».

Мета дисципліни – удосконалення мовної, мовленнєвої, соціокультурної компетентностей студентів-магістрантів з метою підвищення ефективності комунікації перською мовою у різноманітних ситуаціях професійного спілкування та упевненим володінням майбутніми іраністами-філологами якісними ознаками культури мовлення (правильність, точність, логічність, змістовність, доречність, виразність, чистота). Дисципліна є багатосеместровою і має суто практичне спрямування.

1. .آموزش زبان فارسی. کتاب سوم. دوره متوسطه. تأليف دکتر يدااله ثمره. تهران، 1993. 2. .آموزش زبان فارسی. کتاب چهارم. دوره پيشرفته. تأليف دکتر يدااله ثمره. تهران، 1993. 3. .صحرايی، رضامراد؛ شيرين بخش، زهره. ايرنشناسی. برای فارسی آموزان سطح ميانی و فوق ميانی. تهران، 2018. 4. .عسگری، مهناز. واژه آموزی زبان فارسی. سطح پيشرفته. تهران، 2006. 5. .2016 لذت خواندن. برای فارسی آموزان سطح میانه. تأليف رضامراد صحرایی، منیره شهباز. تهران، 6. .ميرزايی حصاريان، محمد باقر. خواندن و درک مطلب متون فارسی (برای فارسی آموزان سطح ميانی). تهران،2011. 7. .باقری، فرشته؛ عبداللهی پارسا، طاهره؛ آقای، حميد و ... مجموعه آموزشی پرفا. کتاب 3. تهران، 2021.

Дисципліна передбачає лише практичні заняття, спрямовані на вдосконалення володіння студентами чотирма видами мовленнєвої діяльності у процесі активної роботи в аудиторії. Контроль засвоєння студентами матеріалу відбувається шляхом їх усного опитування та організації письмових завдань, тестів, лексичних диктантів, самостійних та модульних контрольних робіт. Обов’язковим є виконання домашніх завдань.

Семестрове оцінювання здійснюється із розрахунку: усні відповіді, письмові завдання, лексичні диктанти – 24/40 балів, модульні контрольні роботи – 12/20 балів. Підсумкове оцінювання у формі іспиту: макс. 40 / мін. 24 бали (60% від максимальної кількості балів, відведених на іспит); іспит проводиться в письмово-усній формі, екзаменаційний білет складається з трьох завдань: 1) питання з граматики; 2) розмовна тема з вивчених протягом семестру; 3) читання та усний переклад незнайомого тексту з перської мови на українську. Студенти, які протягом семестру набрали сумарно меншу кількість балів, ніж 36 балів, до складання іспиту не допускаються.

Українська, перська