Інфопакет

Персько-український аудіовізуальний переклад

ДВС. 1. 14.

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

8 Семестр

3

ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію перської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 10. Знати норми літературної перської та англійської мов та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземними (перською та англійською) мовами. ПРН 18. Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі іраністики, а також перекладацької діяльності, та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах. ПРН 20. Демонструвати базові знання з теорії перекладу, основних теоретичних і практичних проблем перекладознавства в аспекті конкретної пари мов (перської та української).

Очна форма

Успішне опанування дисциплін «Перська мова: просунутий рівень», «Основи теорії перекладу перської мови», «Основи практики перекладу перської мови», «Лінгвокраїнознавство Ірану», «Вступ до перської філології»; Знання основних теоретичних положень, специфіки та проблематики перекладознавства як науки; володіння лексичним запасом вміння застосовувати на практиці перекладацькі трансформації.

Мета дисципліни – ознайомлення студентів з історією та видами аудіовізуального перекладу, специфікою перекладу мультимедійної продукції; розвиток навичок підбирати правильні контекстуальні відповідники у мові перекладу та мові оригіналу, застосовувати відповідні перекладацькі прийоми з метою створення якісного перекладацького продукту у сфері аудіовізуального перекладу.

Основна: 1. Абабілова Н.М., Усаченко І.В. Audiovisual translation as a challenge for contemporary translators. Науковий вісник ХДУ. Серія Германістика та міжкультурна комунікація, 2020. № 2. С. 79–85. URL: https://doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2020-2-11 2. Бахов І.С. Субтитрування в перекладі як інструмент формування професійної ідентичності перекладачів в умовах глобалізації. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету, 2019 Сер.: Філологія. 2019. № 38. Том 1. С. 122–127. 3. Українсько-перський словник. Близько 20 000 слів / Укладачі: А. М. Бочарнікова, О. В. Мазепова, Х. Р. Салімі, В. А. Храновський. Київ: Кондор, 2006. 4. Шубенко Н. О. Аудіовізуальний медіатекст: специфіка, структура, властивості. Культура і Сучасність: альманах. К.: Міленіум, 2012. № 1. С. 145-149

Практичні заняття.

Оцінка формується через перевірку теоретичної підготовки (40%) та практичних навичок (60%):Усні відповіді (до 30 балів): перевірка знань історії, термінології та мовних моделей.Письмові та тестові завдання (до 30 балів): контроль навичок перекладу та знання теорії.Модульні контрольні роботи (2 роботи по 10 балів): комплексна перевірка матеріалу.Підсумкова контрольна робота (20 балів): фінальна перевірка вміння перекладати аудіовізуальні твори.Критерії оцінювання5 балів (або макс.): повне володіння матеріалом, відсутність помилок, вільний переклад.3–4 бали: достатні знання, проте наявні незначні помилки (орфографічні, граматичні) або брак глибини аналізу.1–2 бали: фрагментарні знання, суттєві синтаксичні та лексичні помилки, несамостійність у роботі.Залік виставляється автоматично, якщо студент набрав 60–100 балів протягом семестру.

Українська, перська