Інфопакет

Антична література

ОК.10.2

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

1 Семестр

2

ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію німецької мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та німецькою й англійською мовами. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 13. Аналізувати й інтерпретувати твори української та зарубіжної художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.

Очна форма

1. Знання теоретичних основ: літературознавства та давньогрецької міфології на рівні програми середньої школи. 2. Уміння: здійснювати базовий літературознавчий аналіз художнього тексту, розрізняти літературні епохи, напрями, стилі та явища.

Навчальна дисципліна «Антична література» – семестрова дисципліна розрахована на 2 кредити ЕСТS, що складається з двох частин: Частина 1. «Література Давньої Греції»; Частина 2 .«Література Давнього Риму». У межах Частини 1 увага зосереджена на загальних тенденціях розвитку давньогрецької міфології та літератури, акцентовано відмінності власне грецького і римського культурного і літературного дискурсів, сформовано уявлення про розвиток основних родів літератури Давньої Греції, зокрема епосу, лірики та драми. Частина 2 спрямована на аналіз реактуалізації класичних художніх патернів та інтертекстів давньогрецької літератури у межах давньоримського літературного процесу, а також вивчення основних літературних явищ і постатей цього процесу.

1. Гальчук О. Антична література: навчальний посібник. – Режим доступу: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5959/1/O_Halchuk_NP_2008_GI.pdf 2. Костюк І. Міфологічний герой: походження, призначення, функції. – Режим доступу: https://lnam.edu.ua/files/Academy/nauka/visnyk/pdf_visnyk/23/40.PDF 3. Кун М.А. Легенди та міфи стародавньої Греції. – К., 1993. 4. Мегела І.П. Історія давньогрецької літератури. – Київ, 2010. 5. Підлісна Г.Н. Антична література для всіх і кожного. – К., 2003. 6. Пащенко В., Пащенко Н. Антична література. – К., 2003. 7. Пригодій С.М. Література Давньої Греції. – К., 1999. 8. Шалагінов Б. Зарубіжна література від античності до початку ХІХ сторіччя. – К., 2004.

Пояснювально-ілюстративний метод, метод проблемного навчання (проблемна лекція), частково-пошуковий (евристичний) метод, аналітичні завдання, навчальні дискусії на семінарських заняттях, підготовка есеїв, самостійна робота студентів.

Поточне оцінювання: відповідь на семінарському занятті, есей, підсумкова контрольна робота з відкритими відповідями. Підсумкове оцінювання – іспит. Критерії оцінювання за кожною формою контролю наведені в робочій програмі навчальної дисципліни.

українська