Інфопакет

Актуальні питання лінгвістики тюркських країн

ННД 03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

ПРН 7 Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в лінгвістиці. ПРН 9 Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти кримськотатарської філології. ПРН16 Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з кримськотатарської філології для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог. ПРН17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та/або інноваційні розробки в кримськотатарської філології. Повний перелік результатів навчання (ПРН) за освітньою програмою подано у пункті «Профіль програми»

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають успішно опанувати фахові дисципліни під час навчання на бакалавраті, володіти основними фактологічними знаннями гуманітарного характеру. Знати основи лінгвокраїнознавства, східної філології та історії кримськотатарської мови; Володіти елементарними навичками пізнавальної та професійної діяльності, культури мислення, її загальних законів; наукового дослідження та управління інформацією; критичного ставлення до аналізованих явищ; використання іншомовних фахових інформативних джерел; взаємодії і співробітництва у навчанні у ситуаціях пошукового характеру.

Мета дисципліни та завдання (навчальні цілі): ознайомити студентів з теоретичними положеннями дисципліни, із найвідомішими науковцями в галузі тюркської лінгвістики та їхніми працями, розглянути сучасний стан та актуальні напрямки лінгвістичних досліджень в галузі тюркології; розвивати у студентів пізнавальні інтереси, прагнення до удосконалення своєї професійної компетенції. Дисципліна носить теоретично-практичний характер і сприяє практичному формуванню у майбутніх тюркологів досвіду та знань, необхідних у їх майбутній професійній діяльності. У межах дисципліни розглядаються шляхи становлення сучасної тюркологічної науки в турецькому й зарубіжному мовознавстві, її мета та завдання; теоретичні постулати, концепції, категорійно-понятійний апарат провідних тюркологічних шкіл; аналізуються основні праці з турецької лінгвістики.

1. Сорокін С. В., Ксьондзик Н. М. Історія турецької мови: курс лекцій. К.: Вид. центр КНЛУ, 2016. 235 с. 3. Caferoğlu A. Türk dili tarihi. İstanbul: Enderun kitabevi, 2013. 246 s. 4. Ercilasun A. B. Türk lehçeleri grameri. Akçağa yayınları, 2012. 1340. 5. Özçam Ç. Türkiye türkçesi ile ilgili gramer çalışmaları. Bibliografya denemesi, Ekim 1997. S. 121-163

Усна відповідь на практичному занятті, доповнення, участь у дискусіях на лекціях і практичних заняттях, бліц-опитування, тести, доповідь, презентація.

Оцінювання семестрової роботи: усна відповідь, доповнення, участь у дискусіях на лекціях і практичних заняттях, бліц-опитування, тести; презентація. Підсумкове оцінювання: іспит у письмовій формі. Підсумкова кількість балів з дисципліни визначається як сума балів за роботу впродовж семестру з урахуванням підсумкового оцінювання. Допуск до іспиту передбачає успішне виконання студентом завдань і роботу впродовж усього семестру. Підсумкова оцінка з дисципліни (мінімум 60, максимум 100 балів) складається із суми кількості балів за семестрову роботу (мінімум 37, максимум 60 балів) та іспиту (мінімум 24, максимум 40 балів).

Українська/турецька