Інфопакет

Педагогіка вищої школи та педагогічна майстерність викладача

ОК.1.12

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПРН 6. Оцінювати результати власної роботи демонструвати лідерські навички та уміння управляти персоналом і працювати в команді. ПРН 16. Здійснювати викладацьку діяльність у закладах вищої освіти, розробляти навчально-методичні матеріали. ПРН 17. Використовувати сучасні освітні та дослідницькі технології у сфері економіки.

Очна форма

1) Успішне опанування курсу «Педагогіка»; 2) знання теоретичних основ структури психіки, факторів і основних механізмів формування особистості; 3) володіння елементарними навичками формування основних регуляторів діяльності і поведінки в групі.

Навчальна дисципліна є обов’язковою дисципліною для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр», її засвоєння є необхідним для виходу на рівень узагальнення і трансформації знань з предметів професійного спрямування. Вивчення педагогіки вищої школи і педагогічної майстерності викладача пов’язане із розумінням психолого-педагогічних особливостей навчальної діяльності студентів у вищій школі, виконує функцію методологічної основи для виходу на більш високий рівень узагальнення, розвитку професійної рефлексії при відборі, структуруванні і методичному осмисленні змісту навчання і навчальної діяльності з предметів спеціальності і спеціалізації. Нова література: Немченко С. Г. Педагогіка вищої школи : підручник для здобувачів другого рівня вищої освіти педагогічних університетів / С. Г. Немченко, В. В. Крижко, І. Ф. Шумілова, О. М. Старокожко, О. Б. Голік. – Бердянськ : БДПУ, 2020. – 517 c.

Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18. Закон України «Про освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/2145-19. Положення про організацію освітнього процесу у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка (Введено в дію наказом ректора № 716-32 від 31 серпня 2018 року) [Електронний ресурс]:– шлях доступу.– http://nmc.univ.kiev.ua/doc.htm Марушкевич А.А.,Спіцин Є.С. Педагогіка вищої школи: підручник. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2015. – С.258-338. Педагогіка вищої школи: хрестоматія» / В. А. Бугров А.А. Марушкевич, Є.С.Спіцин – К. : ВПЦ «Київський університет», 2016. – 544 с. Професійно-педагогічна підготовка викладача: монографія /А.А.Марушкевич, Н.М.Кузьменко, М.В.Жиленко та ін.; за заг.ред. А.А.Марушкевич-К.: ВПЦ «Київський університет», 2018.–399 с.

Заходи: усні виступи, участь у дискусії, презентація виконання самостійних завдань, аналіз, виконання практичних завдань, контрольні завдання, рішення педагогічних задач, модульна контрольна робота Методи: лекція, семінарське заняття, підготовка аналітичних матеріалів, виступів, презентацій, підготовка доповідей, розв’язання практичних завдань, обговорення конфліктних ситуацій, обговорення рішень до практичних ситуацій, МКР.

Організація оцінювання: Оцінювання студентів здійснюється під час усіх видів навчальних занять і за результатами самостійної роботи. Під час занять оцінюються: усна відповідь, презентація проекту, виконання практичних завдань, розв’язок педагогічних задач. Підсумкова комплексна контрольна робота виконується після завершення курсу. Робота студентів впродовж семестру максимально може бути оцінена в 60 балів. Максимальна кількість балів на екзамені дорівнює 40 балів. Шкала відповідності оцінок: відмінно 90-100; добре 75-89; задовільно 60-74; незадовільно 0-59

Українська