Інфопакет

Актуальні питання кримськотатарської лінгвістики

ОК.03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

1 Семестр

4

ПРН7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в кримськотатарській лінгвістиці. ПРН9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти кримськотатарської філології. ПРН14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів. ПРН16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з кримськотатарської філології для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог. ПРН17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та інноваційні розробки в кримськотатарської філології.

Очна форма

Знати: 1) успішне опанування фахових дисциплін під час навчання на попередніх курсах бакалаврського рівня; 2) основну мовознавчу термінологію; 3) знання основних історичних етапів розвитку кримськотатарського мови; Вміти: 1) застосовувати набуті знання на практиці. Володіти: 1) навичками читання, писемного мовленням та розуміння мови на слух; 2) навичками пізнавальної та професійної діяльності; культури мислення, її загальних законів.

Мета дисципліни – ознайомлення здобувачів освіти з основними сучасними напрямами у кримськотатарській лінгвістиці та головними векторами світового мовознавства з огляду на сучасні трансформаційні процеси гуманітарного знання. Важливим аспектом даної дисципліни також є зосередження на методологічних засадах кримськотатарського мовознавства в контексті затвердження концепції розвитку кримськотатарської мови (2022-2032 рр.). Іншим облігаторним напрямом даного освітнього компоненту є формування навичок лінгвістичного аналізу тексту з використанням різним методів. Навчальна дисципліна є освітнім компонентом дисциплін обов’язкового блоку та носить теоретично-практичний характер, сприяє формуванню у здобувачів освіти базових знань з сучасних лінгвістичних напрямів кримськотатарської мови та методів аналізу текстів з використанням сучасних підходів та методів. При цьому особлива увага зосереджена на порівнянні процесів, що відбуваються в кримськотатарській, українській, турецькій та англійській мовах. Програма навчальної дисципліни складається із одного змістових модуля. Заняття проводяться у вигляді лекційних та семінарських занять. Завершується дисципліна іспитом.

1. Колегаєва І.М. Конструювання номінативного поля концепту: етапи та одиниці // Записки з романо-германської філології. 2018. Вип. 1. С. 121-127. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/zrgf_2018_1_19 2. Покровська І.Л. Діалектика релігійного і світського в турецькому мовно-культурному просторі. [монографія] / І.Л.Покровська. К.: «Центр учбової літератури», 376 с. 3. Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми: Підручник. – Полтава: Довкілля, 2008, 712 с. 4. Емірамзаєва А. С. Історія кримськотатарської мови: навчально-методичний посібник. Київ: Майстер книг, 2019. 122 с. 5. Бондаренко А. О. Суспільно-політична лексика кримськотатарської мови як об’єкт перекладу (на основі текстів сучасних ЗМІ). Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Соціальні комунікації. 2020. Том 31 (70). № 1, ч. 3. С. 8–16.

Лекційні заняття; семінарські заняття; самостійна робота.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання, що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки, що складає 60 % загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: 1. Усна відповідь: 21 - 28 балів. 2. Доповнення, участь у дискусії: 3 - 6 балів. 3. Виконання індивідуальної роботи (резентація доповіді (10 хв.): 4 - 8 балів. 4. Модульна контрольна робота: 8 - 18 балів. 5. Іспит: 24 - 40 балів.

Українська/кримськотатарська