Інфопакет

Перськомовний академічний дискурс

ННД.16

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

4 Семестр

3

ПРН 7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрями і школи в лінгвістиці. ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції,категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти перської філології. ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного,мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу. ПРН 18. Презентувати результати свого дослідження науковій спільноті в наукових публікаціях чи виступах на конференціях, круглих столах, семінарах тощо.

Очна форма

Успішне опанування фахових дисциплін «Перська мова для професійного спілкування», «Теорія та методологія перекладу перської мови», «Лексикологія перської мови», «Стилістика перської мови», «Теоретична граматика перської мови».

Мета дисципліни – формування у студентів глибокого фахового уявлення про перськомовний академічний дискурс, його специфіку порівняно з іншими спорідненими видами дискурсу (зокрема педагогічним та науковим), жанри та лексико-граматичні особливості перськомовних академічних текстів.

1. Бєлова А. Д. Поняття «стиль», «жанр», «дискурс», «текст» у сучасній лінгвістиці //Вісник КНУ. Іноземна філологія. Вип. 32, 33. К., 2002. С. 11–14. 2. Кицак Г. Характерні риси наукового дискурсу // Лінгвістичні студії. 2011. Вип. 23.Донецьк: ДонНУ, с. 148–152. 3. Мацько Л.І., Денискіна Г.О. Українська наукова мова (теорія і практика): навч. посіб.Тернопіль: Підручники і посібники, 2011. 4. Михайлова О.Г., Сидоренко А.А., Сухопар В.Ф. Українське наукове мовлення: лексичніта граматичні особливості: навч. посіб. Харків, 2000. 5. Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови: навч. посіб. К.: Центр навчальноїлітератури, 2006.

Навчання відбувається у вигляді лекцій та практичних занять. Самостійна робота студентів передбачає підготовку до таких видів діяльності: усні відповіді, доповіді з аналізом наукової літератури, виконання письмових завдань, презентації.

Семестрове оцінювання здійснюється із розрахунку: усні відповіді, письмові завдання, вправи на переклад – 36/60 балів, модульні контрольні роботи – 12/20 балів, підсумкова контрольна робота – 12/20 балів. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують оцінку «зараховано». Студенти, які не набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують «не зараховано». Студентам, які за семестр набрали сумарно менше ніж 60 балів, для складання заліку необхідно скласти матеріал за темами, за якими виникла заборгованість, у вигляді написання контрольної роботи. Шкала відповідності підсумкових балів: 60-100 – зараховано; 0-59 – не зараховано.

українська, перська