Інфопакет

Соціолінгвістика

ОК.09

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

ПРН 7. Аналiзувати, порiвнювати i класифiкувати рiзнi напрямки i школи в лiнгвiстицi. ПРН 9. Характеризувати теоретичнi засади (концепцiї, категорiї, принципи, основнi поняття тощо) та прикладнi аспекти обраної фiлологiчної спецiалiзацiї. ПРН 16. Використовувати спецiалiзованi концептуальнi знання з обраної фiлологiчної галузi для розв’язання складних задач i проблем, що потребує оновлення та iнтеграцiї знань, часто в умовах неповної/недостатньої iнформацiї та суперечливих вимог.

Очна форма

Навчальна дисциплiна “Соцiолiнгвiстика” передбачає володiння шведською мовою на рiвнi не нижче B2 згiдно iз Загальноєвропейськими рекомендацiями з мовної освiти i базується на мовних знаннях студентiв, здобутих пiд час вивчення теоретичних лiнгвiстичних дисциплiн.

Навчальна дисциплiна “Соцiолiнгвiстика” охоплює лекцiйнi та семінарські заняття. На лекцiйних заняттях розглядаються питання мовної варiативностi, взаємозв’язку мови й суспiльства, мовної варiативностi й групової iдентичностi, мовної полiтики, мовного планування, багатомовностi. На семінарських заняттях студенти навчаються застосовувати набутi знання для проведення власних дослiджень.

1. Boyd S., Ericsson S. Sociolingvistik i praktiken / Sally Boyd, Stina Ericsson (red.). – Lund : Studentlitteratur, 2015. – 252 s. 2. Norrby C., Håkansson G. Introduktion till sociolingvistik / Catrin Norrby, Gisela Håkansson. – Lund : Studentlitteratur, 2015. – 389 s. 3. Christner Riad C. Ung svenska klingar stolt / Cecilia Christner Riad // Språktidningen 8:2018 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : https://spraktidningen.se/artiklar/2018/11/ung-svenska-klingar-stolt 4. Grünbaum C. Kön kan ge vårt språk fler nyanser / Catarina Grünbaum // Språktidningen 7:2018 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : https://spraktidningen.se/artiklar/2018/09/kon-kan-ge-vart-sprak-fler-nyanser 5. Öqvist J. Stockholmska i en klass för sig / Jenny Öqvist // Språktidningen 8:2015 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : https://spraktidningen.se/artiklar/2015/11/stockholmska-i-en-klass-sig

Освітні заходи: лекції, семінарські заняття, самостійна робота. Методи викладання: Пояснювально-ілюстративний метод, метод проблемного навчання (проблемна лекція), дослідницький метод, підготовка та обговорення презентацій за результатами наукового пошуку, наукові дискусії, аналітичні завдання.

Поточне оцінювання: тест, презентація (доповідь), аналітичне завдання. Підсумкове оцінювання – залік. Критерії оцінювання за кожною формою контролю наведені в робочій програмі навчальної дисципліни.

українська, шведська