Інфопакет

Студії з сучасної теоретичної соціології

ОК3

Обов’язкова дисципліна для ОП

Третій

2022/2023

2 Семестр

4

1.1. Розуміти сучасні тематичні та теоретичні стратегії соціологічного пізнання в світовій соціології. 2.1 Оцінювати та обґрунтовувати теоретичну базу наукового дослідження, зокрема, для своєї дисертаційної роботи. 2.2 Обґрунтовувати наукову проблему та аналітично визначати стан її наукової розробленості. 2.3 Створювати теоретичні моделі в соціологічному дослідженні. 3.1 Створювати наукові тексти в жанрі проекту наукового дослідження, тез наукової доповіді, наукової статті.

Очна форма

1. Знати історію розвитку світової та української теоретичної соціології. 2. Знати та вміти критично оцінювати евристичний потенціал класичних та посткласичних соціологічних парадигм. 3. Володіти навичками критичного аналізу та роботи з англомовною науковою літературою.

1. Сучасні виклики соціології і дилеми розвитку соціологічної науки: глобальний та український виміри. 2. Тематичні стратегії соціологічних досліджень у XXI столітті. 3. Провідні когнітивні орієнтації в сучасній соціології: специфіка сциєнтистської, гуманітарної та технологічної орієнтацій. 4. Позитивна і негативна евристика сучасних теоретичних стратегій соціологічного дослідження. 5. Обґрунтування наукової проблеми і теоретичних засад її соціологічного дослідження (за темою дисертації). 6. Підготовка тез наукової доповіді за темою дисертації. 7. Розробка дизайну наукової статті за темою дисертації.

1Бауман З. Глобалізація. Наслідки для людини і суспільства. – К., 2008. – Розд 1-3. 2.Meльніков А. Екзистенціальна соціологія. К., 2022. (Розділ 1) 3.Степаненко В. Соціальний капітал у соціологічній теорії // Соціологічна теорія: традиція та сучасність .- К., 2007. – C. 313-338. 4.Судаков В.І. Теоретичний синтез в соціології як рефлексивний процес та логіко-гносеологічна процедура // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. – 2019.- - №4 (43). - С.4-12. 5.Танчер В. Виклики соціології ХХІ століття: глоблізація, посткласицизм, постмодернгізм // Соціологічна теорія: традиція та сучасність:. - К., 2007. – C. 50-69. 6.Штомпка П. Соціологія. Аналіз сучасного суспільства. –Львів.. 2020. - С. 21-49. 7.Latour Br. Reassembling the Social. An Introduction to Actor-Network Theory/.- Oxford: Oxford univ. press, 2015 - P.21-120. 8.Macionis J., Plumer K. Sociology: A Global Introduction. – 5th ed. – Pearson, 2012 – P .2-20..

Лекція, практичне заняття, самостійна робота. Лекція-дискусія, каскадна дискусія, мозковий штурм. Кейс-метод, науково-дослідницький метод.

Семестрове оцінювання: 1. Участь у дискусіях - на заняттях будуть запропоновані форми індивідуальної та групової роботи за різними завданнями з аналізу прочитаних матеріалів, аналізу кейсу та обґрунтування засад власного дослідження, (10 балів max/ 6 балів min). 2. Творчі завдання з підготовки аналітичного огляду стратегій, рецензії щодо їх пізнавальних можливостей (10 балів max/ б балів min). 3. Фрагмент тексту дисертації з обґрунтуванням наукової проблеми та аналітичного огляду її розробленості; його презентація (20 балів max/12 бали min). 4. Тези наукової доповіді за результатами дисертаційного дослідження та їх презентація (10 балів max/ 6 балів min). 5. Дизайн наукової статті за результатами дисертаційного дослідження та його презентація (10 балів max/ 6 балів min). Підсумкове оцінювання: письмовий екзамен - 40 балів. Мінімальний бал успішного складання (отримання загальної позитивної оцінки) екзамену - 24 бали.

Українськa