Інфопакет

Сучасні варіанти та регістри першої іноземної мови

ДВС.2.07

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

8 Семестр

5

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди іспанської та англійської мов, описувати соціолінгвальну ситуацію. ПРН 10. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 27.1 Володіти сучасними варіантами та регістрами іспанської та англійської мов.

Очна форма

- Знати іспанську мову на рівні не нижчому В1; - Знати й розуміти значення підсистем мови для вироблення вмінь аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища й процеси, які їх зумовлюють. - Уміти здійснювати лексико-граматичний та стилістичний аналіз тексту, інтерпретувати текст, коментувати тексти різних стилів, жанрів та регістрів. - Уміти застосовувати на практики знання, отримані під час вивчення інших дисциплін.

Мета дисципліни — полягає у формуванні у здобувачів освіти міцних знань про територіальну та соціальну варіативність іспанської мови та варіативність її вживання в залежності від контексту, комунікативної ситуації, освітнього рівня мовців та їхнього соціального й географічного походження. Вивчення сучасних варіантів і регістрів іспанської мови є необхідним елементом перекладацької підготовки з огляду на сучасні вимоги до спеціальності, поширений попит на переклади текстів, які походять із різних країн іспаномовного ареалу. Дисципліна передбачає розвиток навичок та умінь використання іспанської мови в різноманітних ситуаціях міжкультурного спілкування; покликана забезпечити належний рівень мовно-дискурсивної компетенції як основи для здійснення міжмовного та міжкультурного посередництва. Належить до вибіркових компонентів блоку «Переклад у міжкультурній комунікації» освітньо-професійної програми. Форма підсумкового контролю — іспит. Мова викладання — іспанська.

1. Aleza Izquierdo, Milagros; Enguita Utrilla, Jose María: “La lengua española en América: normas y usos actuales”. Valencia, Universidad de Valencia, 2010. 653 páginas. En línea: https://www.uv.es/aleza/esp.am.pdf 2. Andión Herrero, M. A. “Las variedades y su complejidad conceptual en el diseño de un modelo lingüístico para el español L2/LE. Estudios de Lingüística, Universidad de Alicante, n º 21, 2007. 3. Moreno Fernández F. Variedades del español y evaluación. Opiniones lingüísticas de anglohablantes // Informes de observatorio, 2017. – 53 p. 4. Haensh G. Español de América y Español de Europa. Panace@, vol.2 n.º 6, diciembre, 2001. – p. 63 – 72. 5. Jergas de habla hispana. https://www.jergasdehablahispana.org/index.php 6. La variación léxica del español en el mundo. https://lecture.ecc.u-tokyo.ac.jp/~cueda/varilex/ 7. Los sonidos del español. https://soundsofspeech.uiowa.edu/spanish Повний список рекомендованої літератури наведено в РПНД.

Практичні заняття, самостійна робота

Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом упродовж семестру, та бали, отримані на іспиті, максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60%) – семестровий контроль і 40 балів (40%) – іспит. Упродовж семестру здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контролю, описаних у п. 7.1 РНПД: опитування студентів під час практичних занять (12/8 балів); контроль виконання домашнього завдання та завдання для самостійної підготовки: (12/8 балів); презентації (12/4 балів); модульна контрольна робота (12/8 балів); підсумкова контрольна робота (12/8 балів). Іспит у змішаній (письмовій та усній) формі: – 24/40 балів; складається з двох питань: теоретичного (12/20 балів) та практичного (12/20 балів).

іспанська