Інфопакет

Позакласна і позашкільна робота з географії

ОК.21

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

2 Семестр

3

ПРН 4. Знати та розуміти особливості навчання різнорідних груп учнів ПРН 9. Володіти формами та методами виховання учнів, уміти відстежувати динаміку особистісного розвитку дитини. ПРН 11. Володіти здатністю цінувати різноманіття та мультикультурність ПРН 21. Характеризувати і оцінювати природні умови і ресурси, населення та господарство світу і України ПРН 24. Дотримуватися самому під час польових навчальних практик та формувати відповідальне ставлення учнів до природи ПРН 30. Самостійно здійснювати польові та прикладні фізико-географічні, суспільногеографічні дослідження, що необхідні для організації практичних занять з географії

Очна форма

1. Успішне опанування курсів Педагогіка, Психологія, Організація роботи вчителя географії та курсів з вивчення окремих компонентів навколишнього природного середовища. 2. Знання теоретичних основ базових географічних теорій та концепцій. Знання і розуміння основних просторово-часових закономірностей будови географічної оболонки, та масштабності її сприйняття для орієнтування в географічному просторі.

Навчальна дисципліна є невід’ємною частиною фахових знань в області методів, технологій та інноваційних підходів до організації позакласної та позашкільної роботи з географії. Дана дисципліна інтегрує в собі знання з сутності, історії розвитку, організаційних форм позакласної та позашкільної роботи з географії, видів шкільних закладів оздоровлення та відпочинку, а також позашкільних навчальних закладів, готуючи студентів до подальшої фахової роботи в школі.

Бех І.Д., Радул В. Педагогічна культура і розвиток соціальної зрілості особисті вчителя Наукові записки. Випуск 32. Ч.1. Серія “Педагогічні науки”. – Кіровоград : РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2001. – С. 19. 2. Галузинський В.М. Педагогіка. Київ., “Вища школа” 1995 р. – С. 48-50. 3. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання : навч. посібник. – К. : Вища школа, 1997. – С. 22. 4. Концепція позакласної виховної роботи в загально-освітній школі – К., 1991. – С. 34. 5. Кузь В.Г., Руденко Ю.Д., Сергійчук З.О. Основи національного виховання. Умань, 1993. – С. 210. 6. О.М. Пархоменко. Теоретичні основи організації позакласної виховної роботи та її значення у формуванні особистості молодшого школяра // Зб. конф. ІПВ 2017 Вип. 21. Кн. 2. С. 135-144.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота, практичні

Оцінювання виконання завдань семінарських робіт, модульна контрольна робота, екзамен

Українська