Інфопакет

Інноваційні підходи навчання зарубіжної літератури у школі

ННД.17

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

3

ПРН 3, ПРН 4, ПРН 8, ПРН 10, ПРН 11, ПРН 19, ПРН 20, ПРН 22, ПРН 23, ПРН 27. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Успішне опанування курcу Методика викладання зарубіжної літератури у загальноосвітніх навчальних закладах. 2. Володіння навичками пошукової роботи у мережі Інтернет.

Студенти опановують теоретичними і практичними знаннями з інноваційних та інтерактивних методів і прийомів викладання зарубіжної літератури у закладах середньої освіти; знайомляться з передовим вітчизняним і зарубіжним досвідом викладання літератури; вивчають специфіку роботи у школах профільного, спеціального та дистанційного навчання; моделюють, презентують та оцінюють фрагменти уроків із зарубіжної літератури з використанням інноваційних підходів.

1. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. К., 2002. 2. Штанько Л. І. Світова література. Інтерактивні технології на уроках. 5–11 класи. Тернопіль, 2011. 3. Бойчук А. Р. Комп’ютерна гра та дитяча література: рецептивний коефіцієнт кореляції / А. Р. Бойчук // Сучасні літературознавчі студії. Постгуманізм та віртуальність: літературні виміри : збірник наукових праць / гол. ред. Н. О. Висоцька. К., 2013. Вип.10. С. 69–82. 4. Ніколенко О. М., Куцевол О.М. Сучасний урок зарубіжної літератури (5-11 кл.). К., 2003. 5. Шуляр В. І. Стратегія літературної освіти у системі профільного навчання. Миколаїв, 2010. 6. Всесвітня література та культура: науково-методичний журнал 7. Зарубіжна література в школах України: науково-методичний журнал 8. Зарубіжна література та культура: науково-методичний журнал 9. Сайт для вчителів зарубіжної літератури «1000 журавлів» https://www.xn--1000-83dma3a1c7b6a8s.xn--j1amh/

Заплановані навчальні заходи охоплюють лекції, практичні заняття, самостійну роботу студентів. До методів викладання належать відповіді на практичних заняттях, розробка та презентації фрагментів уроку із використанням інноваційних підходів, аналіз планів-конспектів уроків та усне рецензування.

Підсумкова оцінка за курс формується як сума балів поточного та підсумкового контролю. Форми поточного контролю охоплюють відповіді на практичних заняттях (max 20/min 10 балів), розробку та презентації фрагментів уроків із використанням інноваційних підходів (max 24/min 14 балів ), аналіз планів-конспектів уроків (max 8/min 6 балів) та усне рецензування (max 8/min 6 балів). Сумарно форми підсумкового контролю становлять max 60/min 36 балів. Форма підсумкового контролю – іспит, оцінка за іспит – max 40/м 24 бали. Для допуску до іспиту необхідно набрати min 36 балів. Для отримання позитивної оцінки з дисципліни оцінка за іспит має бути min 24 бали. Шкала відповідності оцінок За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 90–100 5 Відмінно 75–89 4 Добре 60–74 3 Задовільно 35–59 2 Незадовільно

Українська