Інфопакет

Сучасна польська мова. Ч.8

ОК.12

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2018/2019

8 Семестр

3

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мови (мов) і літератури (літератур), що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 22.1. Застосовувати знання польської та литовської мов у рамках лінгвокраїнознавчого і туристичного дискурсів. ПРН 23.1. Вміти ідентифікувати національно-культурний компонент у структурі польської та литовської мов.

Очна форма

Успішне опанування курсу передбачає знання загальнолінгвістичної термінології та терміносистеми; знання основ граматики сучасної польської мови; володіння базовими навичками читання, письма, аудіювання і говоріння на рівні, що передбачені програмою.

В результаті вивчення курсу студенти повинні знати: основні синтаксичні одиниці: словоформа, словосполучення та речення як синтаксичні одиниці; особливості в підходах польських синтаксистів до вчення про словосполучення; класифікації речення, здійснені на основі граматичних та семантичних критеріїв; особливості творення словосполучень на основі зв’язків узгодження, керування та прилягання; типи синтаксичних відношень між словоформами (związki i szeregi) та частинами складного речення; класифікації складнопідрядних та складносурядних речень; принципи виділення членів речення та їх функції; особливості функціонування прямої і непрямої мови

Jodłowski J. Podstawy polskiej składni. – Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1976. Klemensiewicz Z. Ze studiów nad językiem i stylem. – Warszawa, 1969. Saloni Z., Świdziński M. Składnia współczesnego języka polskiego. – Warszawa, 1998. Seretny A. Per aspera ad astra. Podręcznik do nauki języki polskiego. ‒ Kraków, 2008. Składnia / pod red. M. Derwojedowej, H. Karaś, D. Kopcińskiej // Język polski. Kompedium / pod red. M. Derwojedowej, H. Karaś, D. Kopcińskiej. – Warszawa, 2005. – S. 433-505. Strutyński J. Składnia // Strutyński J. Gramatyka polska. – Kraków: Wydawnictwo Tomasz Strutyński, 1997. Urbańczyk S. Prace z dziejów języka poslkiego. Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk, 1979. Walczak B. Zarys dziejów języka polskiego. – Wrocław, 1999. Zarych E. Przejdź na wyższy poziom. Podręcznik do nauki języka polskiego dla obcokrajowców dla poziomu B2/C1. – Poznań, 2014.

Бесіда, розповідь, пояснення, дискусія, демонстрація, вправи, кейс-метод, інформаційно-ілюстративний метод, метод спостереження, метод аналізу, частково-пошуковий метод, методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності, відео перегляд матеріалів, методи контролю і самоконтролю (усне опитування, письмовий контроль, тестові завдання, написання текстів на різноманітні теми, диктант, індивідуальне читання)

Підсумкова кількість балів з дисципліни (максимум 100 балів) визначається як сума балів за систематичну роботу впродовж семестру з урахуванням підсумкового оцінювання (іспиту). Допуск до іспиту передбачає успішне виконання студентом завдань і роботу впродовж усього семестру. Отже, підсумкова оцінка з дисципліни (мінімум 60, максимум 100 балів) складається із суми кількості балів за семестрову роботу (мінімум 36, максимум 60 балів) та підсумкового оцінювання – іспиту (мінімум 24, максимум 40 балів).

Українська, польська