Інфопакет

Сучасна польська мова. Ч.3

ОК.12

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

4

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мови (мов) і літератури (літератур), що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють ПРН 22.1. Застосовувати знання польської та литовської мов у рамках лінгвокраїнознавчого і туристичного дискурсів. ПРН 23.1. Вміти ідентифікувати національно-культурний компонент у структурі польської та литовської мов.

Очна форма

Успішне опанування курсу передбачає знання загальнолінгвістичної термінології та терміносистеми; знання основ граматики сучасної польської мови; володіння базовими навичками читання, письма, аудіювання і говоріння на рівні, що передбачені програмою.

У результаті вивчення курсу студенти повинні знати: правила польської літературної вимови; основні правила орфографії сучасної польської мови; основні правила польської словозміни (іменник, прикметник, займенник, числівник, дієслово); найтиповіші моделі польського словотворення; основні особливості синтаксичної структури польської мови; лексику (частково фразеологію) найпоширеніших тематичних полів; основні принципи польської орфографії; історичні передумови та правила написання польських звуків; особливості правопису деяких відмінкових форм; правопис словосполучень, слів з префіксами, дериватів, утворених від прийменникових словосполучень, прийменників, займенників, часток зі словами, великої та малої літер, скорочень та абревіатур; правила переносу слів; вміти: читати та писати польською; спілкуватися у типових комунікативних ситуаціях, вживаючи нормативні граматичні та синтаксичні конструкції; розуміти тексти на слух та писані тексти середнього рівня складності, писати різного типу тексти (оголошення, листівка, привітання, лист, біографія того), перекладати, користуючись різними типами словників, текти середнього рівня складності з польської мови українською та незначного рівня складності – з української мови польською; застосовувати на письмі теоретичні знання з орфографії; виявити причини виникнення орфографічних помилок.

Lipińska E. Z polskim na ty. Podręcznik do nauczania języka polskiego dla stopnia progowego. Kraków, 2003. Martyniuk W. Mów do mnie jeszcze. Podręcznik języka polskiego dla średniozaawansowanych. Kraków, 1991. Cieplak L. Podstawowe zasady pisowni polskiej z ćwiczeniami i słownikiem ortograficznym. Warszawa, 1961. Gawdzik W. Ortografia na wesoło i na serio. Warszawa, 1995. Iwanek J. Nauczanie ortografii w gimnazjum, liceum i szkole podstawowej. Warszawa, 1999. Jodłowski S. Losy polskiej ortografii. Warszawa, 1979. Jodłowski S., Taszycki W. Zasady pisowni polskiej i interpunkcji ze słownikiem ortograficznym. Wrocław etc., 1959. Stempek I., Stelmach A. Polski krok po kroku. Poziom A2. – Kraków, 2012.

Лекція, практичне заняття, самостійна робота

Усна відповідь, доповнення, бліц-опитування, поточні тестові завдання, презентація, виконання післятекстових вправ, тестові завдання, мовний спосіб контролю (запитання, відповіді, логічна послідовність), іспит

Українська, польська