Інфопакет

Технології соціальної анімації

ВБ.5.03

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

4 Семестр

5

ПР5. Теоретично аргументувати шляхи подолання проблем та складних життєвих обставин, обирати ефективні методи їх вирішення, передбачати наслідки. ПР23. Конструювати процес та результат соціальної роботи в межах поставлених завдань, використовувати кількісні та якісні показники, коригувати план роботи відповідно до результатів оцінки.

Знати: - - Соціально-психологічні особливості дитячого віку; - - Систему соціальних організацій, які працюють у сфері захисту прав дітей; - - Класифікацію технологій соціальної роботи; Вміти: - - Встановлювати контакт з неповнолітніми клієнтами; - Володіти: - - Навичками розробки соціальних заходів.

Дисципліна передбачає формування професійних навичок при здійсненні заходів з організації дозвілля для дітей з використанням технологій соціальної анімації. Студенти опановують зміст, специфіку та особливості використання технологій соціальної анімації для вирішення професійних задач. Окрема увага приділяється вивченню діяльності служб, які займаються соціальною роботою з дітьми, зокрема особливостями застосування соціальної анімації з дітьми, як мають різні види захворювань. Також під час вивчення курсу студенти ознайомлюються із інструментами соціальної анімації, та у тренувальному середовищі набувають навички їх реалізації. Це забезпечується шляхом тренувальної розробки програми роботи з дітьми.

1. Boiko, Olha & Isachenko, Victoria. (2021). Social animations as a technology of integration of youth with disabilities. Social work and social education. 147-153. 2. Vadivu, Senthil & R, Ancy & Vallabadoss, Christopher Amalraj. (2021). Animation Therapy for Improving Social Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder. 13. 02-08. 3. Семигіна Т. В. Сучасна соціальна робота. Київ, 2020. 276 с. 4. Скорик Т. В. Соціальна анімація як провідна технологія сучасної соціокультурної діяльності. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2018. Вип. 151(2). С. 219-222. 5. Технології соціальної роботи і соціальної допомоги в умовах трансформаційного періоду: навчально-методичний посібник / за заг. ред. А. О. Поляничко, А. В. Кирилюк. Суми : ФОП Цьома, 2020. 336 с.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота, групове обговорення, навчальна гра, перегляд навчальних відео

Написання критичного есе, проходження опитування, участь у груповій роботі, підготовка плану заходів з мобільної соціальної роботи для визначеної групи клієнтів, підсумкове есе. Оцінювання упродовж семестру: написання критичних есе або письмових робіт – до 7 балів, усні відповіді на семінарах, групова робота – до 5 балів, підготовка плану заходів з мобільної соціальної роботи для визначеної групи клієнтів − до 20 балів, підсумкове есе – до 15 балів. Усього за семестр студент максимально може отримати 60 балів, але не менше 36 балів для допуску до іспиту. Форма підсумкового контролю – іспит. Максимальна оцінка – 40 балів, мінімальна – 24 бали. За результатами роботи протягом семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як сума оцінок за семестр та оцінки за іспит: 0-59 – незадовільно 60-74 – задовільно 75-89 – добре 90-100 – відмінно

Українська