Інфопакет

Початкове заселення Америки

ОК.16

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

Знати основний термінологічно-понятійний апарат преісторії Америки. Знати культурно-хронологічну періодизацію початкових етапів заселення Америки. Знати основні джерела дослідження заселення Америки. Знати основні культурно-хронологічні періоди заселення Америки. Вміти характеризувати (визначити риси, які характерні й властиві) культурно-хронологічні етапи та форми соціальної організації в ході заселення Америки. Вміти визначати й оцінювати форми господарювання та стратегію життя в процесі заселення Америки. Вміти визначати методи дослідження та реконструкції джерел заселення Америки. Вміти визначати процедури дослідження джерел преісторії Америки. Вміти провести аналіз культурних явищ та природно-кліматичних змін етапів заселення Америки. Вміти з’ясовувати методи дослідження культурно-хронологічних етапів заселення Америки. Вміти встановлювати причинно-наслідковий зв'язок між археологічними джерелами та методами дослідження процесу початкового заселення Америки.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні хронологічні епохи та події в історії людства; основні здобутки матеріальної да духовної культури. Вміти збирати та інтерпретувати інформацію про основні процеси та події Всесвітньої історії та історії України; застосовувати базову термінології та категорійний апарат сучасної історії. Володіти елементарними навичками наукового дослідження та володіння інформацією; критичного ставлення та прогнозування історичних подій та явищ; специфіка програми потребує використання іншомовних джерел.

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів (бали, отримані під час семінарів (усні опитування); бали, отримані за виконання рефератів; бали, отримані під час модульного контролю (за виконання тестових завдань), а також бали, отримані під час складання підсумкового контролю (екзамену). Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1-4, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 5-8. Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (контрольні роботи, усне опитування, реферати) і підсумкове оцінювання (іспит). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання – максимум 60 балів; підсумкове оцінювання (іспит) – максимум 40 балів).

1. Adovasio J.M. The First Americans: In Pursuit of Archaeology’s Greatest Mystery, 2001. 500 p. 2. Bradley B., Stanford D. The Solutrean-Clovis connection: Reply to Straus, Meltzer and Goebel // World Archaeol. 2006. V. 38. № 4. P. 704–714. 3. Delcourt P., Delcourt H. Prehistoric Native Americans and Ecological Change: Human Ecosystems in Eastern North America since the Pleistocene. : Cambridge University Press, 2004. V. 1. 203 p. 4. Dillehay T.D. Probing deeper into first American studies // Proc. Natl. Acad. Sci. 2009. V. 106. № 4. P. 971–978. 5. Dixon J. Bones, Boats, and Bison. University of New Mexico Press: Albuquerque, 1999. 6. Dixon J. Human colonization of the Americas: Timing, technology and process // Quat. Sci. Rev. 2001. V. 20. № 1–3. P. 277–299. 7. Erlandson J. Early hunter-gatherers of the California coast. : Springer US, 1994.

Методи викладання - лекція, самостійна, робота, семінар.

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів (бали, отримані за модульні контрольні роботи (у формі тестування); бали, отримані за виконання індивідуальних завдань; бали, отримані за роботу на семінарських заняттях, а також бали, які отримані за підсумкову контрольну роботу. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Критеріями оцінювання відповіді студента є: • повнота розкриття питання • логіка викладення • використання основної і додаткової літератури • аналітичні міркування, вміння робити висновки

Українська