Інфопакет

Давньоіндійський епос в сучасному кінематографі

ВБ. 2. 04.

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

3 Семестр

5

ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства. ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, літературні, фольклорні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів (залежно від обраної спеціалізації). ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з галузі філології гінді для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.

Очна форма

1) успішне опанування фахових дисциплін «Лінгвокраїнознавство Індії», «Історія літератури гінді (давній і класичний періоди)», «Давньоіндійська міфологія»; 2) знання особливостей фонетики, лексики та граматики сучасної мови гінді, отримані з практичного курсу мови гінді.

Мета дисципліни –ознайомити студентів із найкращими зразками релігійно-філософських та художніх гіндімовних кінотворів, знятих на основі давньоіндійського епосу, дати уявлення про відображення епосу давньої Індії в сучасномій кіноіндустрії, орієнтованій на штрокого глядача, його особливості та характерні риси.

1. Bose D. Brand Bollywood: a new global entertainment order / Derek Bose. – New Delhi: Sage Publications India Pvt Ltd, 2006. – 228 с. 2. Celli C. National Identity in Global Cinema How Movies Explain the World / Carlo Celli., 2011. – 182 с. 3. Delacy R. Elementary Hindi / R. Delacy, S. Joshi., 2014. – 337 с. 4. Dwyer R. Bollywood’s India Hindi Cinema as a Guide to Contemporary India / Rachel Dwyer. – London: Reaktion Books Ltd, 2014. – 296 с. 5. Elison W. Amar Akbar Anthony / W. Elison, C. Novetzke, A. Rotman. – London: Harvard University Press, 2016. – 319 с.

Усні відповіді, участь у дискусіях.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою (мінімум 60 балів для заліку). Методи та заходи: Усна робота: відповіді та дискусії (до 5 б.). Тести: перевірка знань (до 10 б.). Дослідження: реферат або презентація (до 10 б.). Контроль: модульна (10 б.) та підсумкова (20 б.) роботи. Критерії базуються на повноті знань, аргументації, самостійності суждень та використанні літератури.

Українська