Інфопакет

Лінгводидактичні підходи до викладання англійської мови у вищій школі

ВБ.1.05

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

3 Семестр

3

ПРН21.1 Використовувати інтерактивні методи необхідні для забезпечення методологічного процесу викладання кримськотатарської мови і літератури, англійської та турецької мов у вищих навчальних закладах. ПРН25.1 Застосовувати на практиці знання про лінгвістичні, психологічні, дидактичні основи з урахуванням оптимальних методів і прийомів навчання кримськотатарської, турецької та англійської мов у вищій школі. ПРН26.1 Обирати сучасні методи і прийоми викладання, а також технології та форми контролю відповідно до цілей і завдань щодо покращення результатів навчання з урахуванням академічного (освітньо-наукового) контексту.

Дистанційне навчання

Знати: 1) класичні та сучасні методики викладання іноземних мов; 2) опанування дисциплін мовознавчого спрямування відповідно до навчального плану ОР "Бакалавр"; 3) основні закономірності педагогічного процесу у вищій школі. Вміти: 1) застосовувати теоретичні положення сучасної лінгводидактики в педагогічному дискурсі; 2) здійснювати компаративістичний аналіз навчально-методичної літератури за темами; 3) планувати окреми структурні компоненти заняття відповідно до обраної теми. Володіти: 1) навичками цифрової грамотності (доречне використання ІКТ на заняттях з іноземної мови); 2) навички аналітичного відбору та застосування передових іноземних методик.

Навчальна дисципліна присвячена вивченню сучасних стратегій та методологічних моделей навчання англійської мови в контексті вищої освіти. Курс охоплює аналіз класичних та інноваційних лінгводидактичних підходів (зокрема комунікативного, когнітивного, культурологічного та компетентнісного), а також методику їх реалізації під час підготовки фахівців різних профілів. Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні у майбутніх викладачів систему професійних знань про сучасні лінгводидактичні парадигми та розвинути практичні навички проєктування навчального процесу з урахуванням специфіки вищої школи. Дисципліна складається з двох змістових модулів, заняття проводяться у формі лекційних та семінарських занять українською мовою. Викладається протягом одного семестру, завершується дисципліна іспитом.

1. Ніколаєва С. Ю. Методика навчання іноземних мов і культур у закладах вищої освіти : підручник. Київ : Ленвіт, 2024. 432 с. 2. Тарнопольський О. Б. Методика навчання англійської мови для спеціальних цілей : підручник. Дніпро : Університет імені Альфреда Нобеля, 2023. 228 с. 3. Шаманова Н. Є. Методичні рекомендації з методики викладання англійської мови. Миколаїв : НУК, 2020. 68 c. 4. Бігич О. Б. Теорія і практика навчання іноземної мови професійного спілкування у вищій школі : монографія. Київ : Вид. центр КНЛУ, 2021. 256 5. Lennon P. Language Teaching Methods. The Foundations of Teaching English as a Foreign Language. Routledge, 2020. 6. Busack E. Online Practices for Teaching English Grammar in Higher Education. Innovative Language Teaching Practices in Higher Education. Ubiquity Press, 2024.

Лекційні заняття; практичні заняття; самостійна робота.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки, що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки – результати навчання, що складає 60% загальної оцінки: 1. Усна відповідь, доповнення, участь у дискусіях, презентація, доповідь: 16 - 32 балів. 2. Доповідь: 2 - 4 балів. 3. Підготовка фрагменту уроку (до 3 стор.) та презентація уроку (15 хв.) – 6 - 8 балів. 4. Написання модульної контрольної роботи – 12 -16 балів. 5. Іспит: 24 - 40 балів.

Кримськотатарська, українська