Інфопакет

Технології навчання української мови як іноземної

ВК2

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

3 Семестр

3

ПРН1. Демонструвати вміння застосовувати знання з психології, педагогіки, фундаментальних і прикладних наук (відповідно до предметної спеціальності) у практичних ситуаціях здійснення освітньої діяльності, поглиблювати знання з предметної області. ПРН3. Називати й описувати основні принципи, функції, сучасні форми та методи управління освітньої діяльності, демонструвати вміння планувати й управляти освітньою діяльністю, забезпечувати та оцінювати її якість. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

Опанування дисципліни передбачає актуалізацію міжпредметних зв’язків: Методика навчання української мови, педагогіка, психологія, українська мова, основи мовознавства. Студенти повинні знати: теоретичні аспекти української мови, процеси формування та функціонування мови в цілому, підходи, методи, прийоми, засоби, форми організації навчання української мови; уміти визначати цілі та зміст навчання української мови; розробляти та впроваджувати технології навчання української мови, здійснювати контроль та корекцію знань, навичок та вмінь учнів, аналізувати наукову літературу з проблем навчання української мови як іноземної; складати плани-конспекти уроків української мови як іноземної. Володіти елементарними навичками: застосування методичних прийомів навчання української мови, а також системної діагностики якості знань, навичок та вмінь.

Дисципліна покликана забезпечити формування у студентів компетентності в навчанні української мови як іноземної учнів закладів середньої освіти. Дисципліна викладається у VI семестрі в обсязі 3 кредитів ECTS. Курс складається з 2 змістових модулів. У Модулі 1 розглядаються предмет і завдання, проблеми методики викладання української мови як іноземної; основні принципи, методи, форми та засоби навчання; здійснюється аналіз програм та підручників з української мови для учнів 5-9 класів (з угорською, польською, молдовською, румунською мовами); модуль зосереджується на навчанні аспектів мови: вимови, граматики та лексики. Модуль 2 сфокусовано на навчанні читання, аудіювання, говоріння та письма українською мовою як іноземною.

1. Бігич О.Б., Бориско Н.Ф., Борецька Г.Е. та ін. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика: підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / / За заг. ред. С.Ю. Ніколаєвої. Київ: Ленвіт, 2013. 590 с. 2. Гмиря Л.В. Методика викладання української мови як іноземної: [навчальний посібник] 2-ге вид., допов. Київ.: Видавничий центр КНЛУ, 2023. 40 с. 3. Журнал «Теорія і практика викладання української мови як іноземної». 2011 – 2025 рр.: http://publications.lnu.edu.ua/collections/index.php/ukrinos/issue/archive 4. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / наук. ред. укр. вид. С. Ю. Ніколаєва. Київ: Ленвіт, 2003. 273 с. 5. Навчальні програми: веб-сайт. https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi 6. Стандарт Львівського університету «Українська мова як іноземна» (рівні загального володіння). Львів, 2018. 107 с.

Основні форми роботи та методи викладання, передбачені програмою: лекція, практичне заняття, самостійна робота, модульна контрольна робота, залікова контрольна робота; відповідь на практичному занятті, евристична бесіда, навчальний проєкт.

Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом за відповіді на практичних заняттях (макс. 18 мін. 9 балів), підготовку та захист проєктів (20/12), написання МКР (40/24) та залікової КР (22/15). Студент може набрати максимально 100 балів за роботу впродовж семестру. Завершується дисципліна заліком.

Українська