Інфопакет

Ідейні стратегії та тенденції розвитку української літератури XIX-XX ст.

ОК. 09

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

2 Семестр

3

ПРН19. Орієнтуватися в різних лінгвістичних напрямах і школах (літературних напрямах і течіях), критично осмислювати історичні надбання та новітні досягнення мовознавчої (літературознавчої) науки, демонструвати власну інтерпретацію літературних (мовних) явищ. ПРН20. Володіти вміннями виконувати власне дослідження (проєкт, освітній практико орієнтований проєкт), узагальнювати й оприлюднювати результати діяльності з розроблення актуальної проблеми (у фахових виданнях, виступах, навчально-методичних посібниках тощо). ПРН22. Уміти застосовувати різні мовознавчі, літературознавчі методи дослідження та системного аналізу літературних текстів, визначати їхні композиційні, жанрові та стилістичні особливості. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

До початку вивчення цього курсу магістранти повинні знати історію й періодизацію української літератури на рівні програми бакалаврату; літературознавчий термінологічний апарат; уміти оперувати літературознавчими термінами, критично мислити та висловлювати власні думки усно й письмово, аналізувати літературний текст, даючи йому об’єктивну оцінку; володіти навичками: використовувати знання з теорії літератури під час аналізу художніх творів; визначати жанрово-стильові особливості аналізованого тексту, його тематику та проблематику; класифікувати літературні твори – за тематикою, проблематикою, жанрово-стильовими ознаками, виокремлюючи найприкметніші особливості.

Мета дисципліни – сформувати в магістрантів компетентність в основних ідейно-тематичних, образних, стильових, естетичних аспектах розвитку української літератури ХІХ – ХХ століть; сформувати вміння іінтерпретації української літератури вищезазначених періодів у взаємозв’язку з ідеологічно-політичним контекстом доби і світовими тенденціями. Анотація. Дисципліна висвітлює основні етапи розвитку української материкової й еміграційної літератури ХІХ – ХХ століть в контексті протистояння чи взаємодії національного й естетичного критеріїв; орієнтована на ознайомлення студентів з впливом літератури на формування колоніального, антиколоніального, постколоніального дискурсів та образів українців у них; розкриває питання різноманітності стилів в українській літературі зазначених періодів (сентименталізм, класицизм, реалізм, романтизм, модернізм, авангардизм, постмодернізм); покликана дати ідеологічно незаангажовану (постколоніальну) інтерпретацію української літератури, переосмислити канон.

1. Агеєва В. За лаштунками імперії. Київ, «Віхола», 2021. 360с. 2. Гундорова Т. Колоніяльність як перевдягання: «Малоросійський маскарад» Івана Котляревського. Harvard Ukrainian Studies. 2011–2014. Vol. 32–33. P. 397–416. 3. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія», 2013. Т. 2. 624с. 4. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія», 2014. Т.3. 472 с. 5. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія». 2015. Т. 4. 576 с. 6. Ковалів Ю. Історія української літератури: Кінець ХІХ – поч. ХХІ ст. В 10-ти т. К. : ВЦ «Академія», 2017. Т. 5. 544 с. 7. Літературознавча енциклопедія: У 2 т. / Авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. К. : ВЦ «Академія», 2007. Т. 1. 608 с. 8. Чонка Т. Аналітичний огляд сучасної української літератури. Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe 4 (1 (2022): 87-95.

Kурс викладається українською мовою та поєднує такі форми навчання: лекції, практичні заняття, самостійна та дослідницька робота, проєктна робота. Основними видами роботи, до яких залучені студенти та які оцінюються упродовж семестру, є: відповіді на практичних заняттях, участь в обговоренні/дискусії; виконання індивідуального завдання/презентації; творчий проєкт; модульна контрольна робота. За виконання передбачених видів робіт студент максимально може набрати 100 балів та мінімально – 60 балів. Детально критерії оцінювання видів робіт упродовж семестру представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Загальна оцінка студента за семестр формується за 100-бальною системою і складається із балів, отриманих за роботу впродовж семестру (максимум - 100 балів, мінімум - 60 балів). Семестровий контроль спрямований на оцінювання аудиторної роботи, індивідуального завдання / презентації, творчого проєкту та модульних контрольних робіт. Детально критерії оцінювання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Українська мова