Інфопакет

Лексикологія та фонетика сучасної української мови

ОК 16.01

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

1 Семестр

4

ПРН2. Упевнено володіти державною та іноземною мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами. ПРН10.Збирати й систематизувати мовні, літературні факти, створювати та інтерпретувати тексти різних стилів і жанрів (у межах спеціалізації 035.01 українська мова та література). ПРН 11. Знати принципи, технології̈ і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та білоруською, англійською, чеською / польською мовами.

Очна форма

Знати:  загальну структуру сучасної української мови;  одиниці фонетичного, лексичного, морфологічного, синтаксичного рівнів української мови;  функції одиниць структурних рівнів української мови;  базову інформацію (зі шкільного освітнього курсу) про лексичну систему мови, основні класифікації лексики, будову словникової статті, особливості фразеологізмів; анатомію і фізіологію людини, а також мати елементарні уявлення про фізичну природу звука та знати основні характеристики голосних і приголосних, наголос та інтонацію. Вміти:  висловлювати власні думки і судження;  виконувати лексичний, фразеологічний, фонетичний аналіз одиниць української мови; Володіти елементарними навичками  роботи з навчально-методичними посібниками;  пошуку інформації в рекомендованих до опрацювання наукових джерелах;  аналізу та порівняння мовних явищ;  застосування на практиці здобутих знань (для підготовки усних повідомлень, рефератів, модульних контрольних робіт тощо).

Мета дисципліни – фахове ознайомлення студентів-філологів із лексичною системою сучасної української літературної мови, основними типами лексичних значень, класифікаціями та особливостями груп лексики за походженням, сферою та частотою вживання; з основами лексикографії як науки; фразеологічною системою мови; із теоретичними і природничими аспектами вивчення звукової будови сучасної української літературної мови, її сегментною та надсегментною підсистемами, прийомами експериментально-фонетичного методу дослідження, типологією змін звуків у потоці мовлення та їх фонологічною інтерпретацією, із основними нормами української орфоепії.

Гливінська Леся. Українська мова. Фонетика. Орфоепія : навч. посіб. – Київ, 2010. Дудко І.В. Історична фонетика української мови : навч.-метод. посіб. – К., 2013. Етимологія української мови: Навч. посібник для вищих навч. закладів / О.І. Потапенко, Л.П. Кожуховська, Л.Е. Довбня та ін. – 2-е вид. доп. і випр. – К., 2003. Плющ Н., Бас-Кононенко О., Дудник З., Зубань О. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. – К., 2002. Плющ Н.П., Бондаренко В.В. Сучасна українська мова. Орфоепія : навч.посібник. – К., 2008. Сучасна українська літературна мова: Лексикологія. Фонетика: підручник / А. К. Мойсієнко, О. В. Бас-Кононенко, В. В. Берковець та ін. – К., 2013. Ужченко В. Д., Ужченко Д. В.. Фразеологія сучасної української мови: Посібник / Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. — Луганськ, 2005. Ющук І. П. Українська мова. – К., 2005.

Лекційні та практичні заняття, керівництво самостійною роботою та контроль за її виконанням, екзамен.

На практичних заняттях здійснюється оцінювання запланованих видів робіт: усна відповідь, доповнення, участь у дискусії, тести, аналітична доповідь, проміжна та підсумкова контрольна робота. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання вказаних видів і форм навчання та отримані на іспиті. Максимальний розподіл здійснюється за алгоритмом: 60 балів (60 %) – семестровий контроль і 40 балів (40 %) – іспит. Студенти, які набрали сумарно меншу кількість балів, ніж 36, до складання іспиту не допускаються. Для студентів, які упродовж семестру не досягли рубіжного рівня оцінки (36 балів), для одержання допуску до іспиту необхідно відпрацювати пропущені теми.

Українська