Інфопакет

Професійна та корпоративна етика

ОК.02

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

2 Семестр

3

ПРН 1. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення. ПРН 4. Оцінювати й критично аналізувати соціально, особистісно та професійно значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування. ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня. ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації. ПРН 12. Дотримуватися правил академічної доброчесності.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні етапи та характеристики історико-культурного процесу, місце етики серед філософських наук. Уміти збирати та інтерпретувати інформацію щодо феноменів та явищ культури, культурних процесів та подій; виокремлювати актуальні соціокультурні проблеми та обґрунтовувати принципи й шляхи їхнього вирішення. Володіти елементарними навичками наукового дослідження та управління інформацією; критичного ставлення та прогнозування щодо політичних, економічних, культурно-мистецьких подій та явищ; використання іншомовних фахових інформативних джерел.

Мета дисципліни полягає в наданні студентам цілісного розуміння проблематики професійної та корпоративної етики як актуальних галузей знання і практики, специфіки методів етико-прикладних досліджень та етичних суджень і вмінь їх застосування у вирішенні аналітичних і дослідницьких завдань щодо моральних колізій у сучасних практиках. Дисципліна «Професійна та корпоративна етика» є обов’язковою та викладається у І або ІІ семестрі магістратури відповідно до навчального плану. Вона спрямована на формування етично компетентного фахівця, орієнтованого на відповідальне виконання професійної діяльності. Розглядаються предметне поле прикладної, професійної та корпоративної етики, їх місце в етичному знанні, особливості етичної регуляції діяльності та виміри професіоналізму. Аналізуються етична інфраструктура, її функції, моделі етичних підрозділів і документів (зокрема кодексу), а також етичний моніторинг і аудит. Висвітлюються основи корпоративної культури, моральні стандарти діяльності організацій і соціальна відповідальність. Окреслюються етичні аспекти соціальних практик, зокрема педагогічної та університетської етики, ціннісні засади наукової діяльності, співвідношення етики і технологій, соціальна відповідальність науки, а також норми й принципи перекладацької етики.

1. Нападиста, В. Г., Шинкаренко, О. В., Рюха, М. М., та ін. (2019). Професійна та корпоративна етика. ВПЦ «Київський університет». 2. Кобзей, Н. В. (2023). Професійна етика сучасного перекладача. Нотатки сучасної науки, (7), 30–31. 3. Каліщук, Д. М. (2023). Професійна діяльність перекладача в умовах військового конфлікту та кризи: сучасні виклики та дилеми. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Філологія», (19(87)), 83–88. 4. Рогожа, М. М. (2019). Символічний капітал і морально неприпустиме в інтелектуальних практиках сучасного університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка: Філософські науки, 71–82. 5. Ferrell, O. C., Fraedrich, J., & Ferrell, L. (2021). Business ethics: Ethical decision making and cases (13th ed.). 6. Velasquez, M. G. (2022). Business ethics: Concepts and cases (8th ed.). Pearson.

У курсі передбачено 2 змістових частини. Перша частина курсу присвячена розгляду 5 професійної та корпоративної етики в контексті прикладного повороту в теорії моралі (місце прикладної та професійної етики в структурі етичного знання, сутність професійної етики, етична інфраструктура, корпоративна етика та корпоративна соціальна відповідальність). Друга частина курсу сфокусована на соціально-нормативних конкретизаціях моралі у професійних сферах за фахом (педагогічна етика, університетська етика, етика науки, перекладацька етика). Заняття проводяться у вигляді лекцій, семінарів, з використання інтерактивних методів навчання. Усі результати навчання оцінюються на лекційних та семінарських заняттях упродовж семестру. Есе студенти здають на пізніше останнього лекційного тижня. Завершується дисципліна заліком.

Семестрова кількість балів формується за результатами засвоєння матеріалу курсу і включає бали за аудиторну роботу (усні доповіді, доповнення, участь у дискусіях на лекціях і семінарах) та самостійну роботу (есе). Загальна кількість становить максимум 100 балів, мінімум — 60 балів. У разі відсутності на семінарському занятті студент повинен обов’язково відпрацювати завдання письмово. Підсумкова кількість балів (максимум 100) визначається як сума балів за систематичну роботу впродовж семестру, включаючи підсумкову контрольну роботу. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру без додаткових форм контролю. Студенти, які набрали менше 60 балів, не отримують залік і зобов’язані відпрацювати пропущені теми письмово та подати їх викладачу. Підсумкова оцінка з дисципліни (60–100 балів) визначається сукупністю результатів семестрової роботи.

Українська, англійська