Інфопакет

Методика викладання східних мов у вищій школі

ННД.05

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

1 Семестр

3

ПРН 1. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня. ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються. ПРН 23. Застосовувати знання з методики викладання, психології, педагогіки в навчальному процесі вищої школи.

Очна форма

успішне опанування дисциплін «Східна мова (вищій рівень)», «Методика викладання східної мови у загальноосвітній профільній школі ІІІ ступеня»; • знання теоретичних основ методики викладання східних мов у вищій школі та суміжних педагогічних дисциплін; • знання закономірностей навчально-виховного процесу на заняттях з іноземної мови у ЗВО.

Основна мета дисципліни - ознайомити із головними компонентами теорії сучасного навчання іноземних мов і на цій основі навчити використовувати теоретичні знання для вирішення практичних завдань, представити сучасні тенденції в навчанні іноземних мов як у нашій країні, так і за її межами; розкрити суть складових частин і засобів сучасної методики як науки. Самостійна робота студентів охоплює індивідуальне опрацювання спеціальної літератури.

1. Asadchykh, O. V. & Pereloma, T. S. (2021). POLYFUNCTIONAL USING OF DIGITAL APPLICATIONS IN THE PROCESS OF TEACHING FUTURE ORIENTALIST PHILOLOGISTS. Information Technologies and Learning Tools, 81(1), 154-166. Режим доступу: https://doi.org/10.33407/itlt.v81i1.3299 2. Асадчих О. В. Методика формування мовленнєвих компетентностей: теорія та практика (на матеріалі східних мов): Посіб. для студентів вищих навчальних закладів / Асадчих О.В., Смовженко Л.Г. – К.: Видавничий дім Дмитра Бураго, 2015. – 192 с. 3. Asadchykh O.V., Smovzhenko L.H. Integrative system and lingvo-didactic model of teaching the Japanese academic skills to the students of philology at master’s degree program / O.V. Asadchykh, L.H. Smovzhenko // European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland: Collective monograph. Volume 2. Sandomierz: Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2018. – P. 1–29.

Лекція, відповідь на семінарському занятті, модульна контрольна робота

За результатами роботи студента протягом семестру виставляється залік (за умови отримання мін. 60 балів). Докладний опис критеріїв оцінювання міститься в робочій програмі дисципліни.

українська, корейська