Інфопакет

Актуальні питання лінгвістики тюркських країн

ННД 03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2022/2023

1 Семестр

3

ПРН 7 Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в лінгвістиці. ПРН 9 Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти кримськотатарської філології. ПРН14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів. ПРН16 Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з кримськотатарської філології для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог. ПРН17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та/або інноваційні розробки в кримськотатарської філології.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають успішно опанувати фахові дисципліни під час навчання на бакалавраті, володіти основними фактологічними знаннями гуманітарного характеру. Знати основи лінгвокраїнознавства, східної філології та історії кримськотатарської мови; Володіти елементарними навичками пізнавальної та професійної діяльності, культури мислення, її загальних законів; наукового дослідження та управління інформацією; критичного ставлення до аналізованих явищ; використання іншомовних фахових інформативних джерел; взаємодії і співробітництва у навчанні у ситуаціях пошукового характеру.

Мета дисципліни та завдання (навчальні цілі): ознайомити студентів з теоретичними положеннями дисципліни, із найвідомішими науковцями в галузі тюркської лінгвістики та їхніми працями, розглянути сучасний стан та актуальні напрямки лінгвістичних досліджень в галузі тюркології; розвивати у студентів пізнавальні інтереси, прагнення до удосконалення своєї професійної компетенції. Дисципліна носить теоретично-практичний характер і сприяє практичному формуванню у майбутніх тюркологів досвіду та знань, необхідних у їх майбутній професійній діяльності. У межах дисципліни розглядаються шляхи становлення сучасної тюркологічної науки в турецькому й зарубіжному мовознавстві, її мета та завдання; теоретичні постулати, концепції, категорійно-понятійний апарат провідних тюркологічних шкіл; аналізуються основні праці з турецької лінгвістики.

1. Сорокін С. В., Ксьондзик Н. М. Історія турецької мови: курс лекцій. К.: Вид. центр КНЛУ, 2016. 235 с. 2. Caferoğlu A. Türk dili tarihi. İstanbul: Enderun kitabevi, 2013. 246 s. 3. Ercilasun A. B. Türk lehçeleri grameri. Akçağa yayınları, 2012. 1340. 4. Özçam Ç. Türkiye türkçesi ile ilgili gramer çalışmaları. Bibliografya denemesi, Ekim 1997. S. 121-163

Лекційні заняття; семінарські заняття; самостійна робота.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання, що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки, що складає 60 % загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: 1. Усна відповідь: 21 - 28 балів. 2. Доповнення, участь у дискусії: 3 - 6 балів. 3. Виконання індивідуальної роботи (резентація доповіді (10 хв.): 4 - 8 балів. 4. Модульна контрольна робота: 8 - 18 балів. 5. Іспит: 24 - 40 балів.

Українська/турецька