Інфопакет

Образ та символ у психологічному консультуванні та психотерапії

ВБ 2.4.

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

5

ПР5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ПР10. Узагальнювати результати власних наукових досліджень у формі наукових звітів різних форм (тез, статей, доповідей, презентацій). ПР14. Проводити психологічне консультування та вміти оцінювати його ефективність з опорою на науково обґрунтовані критерії; (ПР15, ПР16, ПР17) Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми"

Очна форма

1. Знати основний зміст курсів «Психологія особистості», «Основи психоаналізу», «Вікова психологія» та «Сучасні методи психотерапії» на рівні студента, який завершив навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем “бакалавр” Київського національного університету імені Тараса Шевченка. 2. Володіти основами роботи з проективними методами дослідження особистості, знати та дотримуватись морально-етичного кодексу роботи психолога. 3. Володіти навичками наукового дослідження, пошуку, обробки та аналізу інформації з різних джерел, використання інформаційних і комунікаційних технологій.

Мета дисципліни – дати студентам теоретичні знання та практичні навички, необхідні для професійного використання методу активної уяви, асоціативного методу та кататимно-імагінативного підходу у консультаційній та психотерапевтичній діяльності. Навчальна дисципліна спрямована на розвиток знань про сучасні психотерапевтичні методи роботи з уявою та несвідомими процесами, готує майбутніх фахівців до розв’язання завдань психотерапевтичної практики та науково-дослідницької роботи у галузі психотерапії.

Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А., Кочарян А.С. Основы психотерапии. – К.: Ника-Центр, 2000. – 320с.

Навчання проводиться у формі лекцій, семінарів, практичних занять; програмою передбачена самостійна робота.

Семестрове оцінювання: оцінюються відповіді на семінарських заняттях, модульні письмові роботи, загальне підсумкове опитування/іспит. Підсумковий бал виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру. Підсумкова оцінка складається із суми семестрової кількості балів та підсумкового звіту/іспиту. Максимальна оцінка: студент у повному обсязі володіє навчальним матеріалом, вільно та аргументовано його викладає, глибоко та всебічно розкриває зміст поставленого завдання, правильно інтерпретує отримані результати, використовує обов’язкову та додаткову літературу, демонструє самостійність, достовірність даних у роботі Мінімальна оцінка: студент не в повному обсязі володіє матеріалом, фрагментарно та поверхово його викладає, недостатньо розкриває зміст поставлених питань. Має суттєві помилки в роботі. Демонструє несамостійність у виконані завдань.

Українська