Інфопакет

Просторовий аналіз та моделювання гідрогеологічних та інженерно-геологічних процесів на основі ГІС

ОК.9

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2022/2023

2 Семестр

6

Знати загальні положення сучасної теорії географічних інформаційних систем, основи методики створення геоінформаційних баз даних. Вміти обирати та обгрунтовувати необхідні умови для створення проекту в ГІС з урахуванням вимог поставленої задачі, створювати геоінформаційні бази геологічних та гідрогеологічних даних, розробляти схеми і методики для оптимального вирішення поставленої задачі, моделювати геологічні та гідрогеологічні об’єкти за допомогою ГІС

Очна форма

Володіння елементарними навиками роботи з персональним комп’ютером

Відбувається ознайомлення студентів з різними напрямками геоінформаційних досліджень та завданнями геоінформатики як науки; основами просторового аналізу гідрогеологічної та інженерно-геологічної інформації; функціональними можливостями технологічних блоків ГІС; вивчаються методики застосування ГІС при вирішенні низки наукових і практичних господарських задач

1.Білоус Л.Ф. Інформаційні мережі: Навчальний посібник. – К.: Логос, 2005. – 140 с. 2.Інформаційні системи і технології: Навч. Посібник для студ. вищ. навч. закл. / С.Г. Карпенко, В.В. Попов, Ю.А. Тарновський, Г.А. Шпортюк. – К.: МАУП, 2004. – 192с. 3.Іщук О.О., Коржнев М.М., Кошляков О.Є. Просторовий аналіз і моделювання в ГІС: Навчальний посібник / За ред. акад. Д.М.Гродзинського. – К.: Видавничо- поліграфічний центр “Київський університет”, 2003. – 200 с. 4. Козаченко Т.І., Пархоменко Г.О., Молочко А.М. Картографічне моделювання: Навчальний посібник. – Вінниця: Антекс-У ЛТД, 1999. – 328 с. 5.Костріков С.В. Геоіфнформаційне моделювання природно-антропогенного довкілля: наукова монографія/ С.Костріков. Х:Вид-во ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2014, 487с.

Лекційні і лабораторні заняття, самостійна робота студентів

Контроль передбачає виконання лабораторних робіт та проведення 2 письмових контрольних робіт. Підсумкове оцінювання проводиться у формі письмово-усного іспиту. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 бальною шкалою. Студент не допускається до підсумкового оцінювання, якщо під час семестру набрав менше 20 балів. Протягом семестру студент може набрати від 36 до 60 балів. Під час іспиту студент може отримати від 24 до 40 балів

Українська