Інфопакет

Освітньо-наукова програма «Економіка та економічна політика»

69795

Магістр з економіки

2 роки

120

7

Другий (магістерський)

Соціальні та поведінкові науки

Економіка

Диплом бакалавра Вимоги для вступу: Перший рівень вищої освіти (6 рівень НРК) або вищий рівень. Вступ відбувався за результатами єдиного вступного іспиту з іноземної мови та фахового вступного випробування

Диплом бакалавра

Освітня кваліфікація «Магістр економіки за освітньою програмою «Економіка та економічна політика» здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи магістра. Професійна кваліфікація «Економіст», «Викладач економічних дисциплін» присвоюється окремим рішенням екзаменаційної комісії

ПРН 1. Формулювати, аналізувати та синтезувати рішення науково-практичних проблем. ПРН 2. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. ПРН 3. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово ПРН 4. Розробляти соціально-економічні проєкти та систему комплексних дій щодо їх реалізації з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. ПРН 5. Дотримуватися принципів академічної доброчесності. ПРН 6. Оцінювати результати власної роботи демонструвати лідерські навички та уміння управляти персоналом і працювати в команді. ПРН 7. Обирати ефективні методи управління економічною діяльністю, обґрунтовувати пропоновані рішення на основі релевантних даних та наукових і прикладних досліджень. ПРН 8. Збирати, обробляти та аналізувати статистичні дані, науково-аналітичні матеріали, необхідні для вирішення комплексних політико-економічних завдань. ПРН 9. Приймати ефективні рішення за невизначених умов і вимог, що потребують застосування нових підходів, методів та інструментарію соціально-економічних та політико- економічних досліджень. ПРН 10. Застосовувати сучасні інформаційні технології та спеціалізоване програмне забезпечення у соціально-економічних і політико-економічних дослідженнях та в управлінні соціально-економічними системами на мікро-, мезо-, макро- і глобальному рівнях. ПРН 11. Визначати та критично оцінювати стан і тенденції соціально-економічного розвитку, формувати та аналізувати моделі економічних систем та процесів на мікро-, мезо-, макро- і глобальному рівнях. ПРН 12. Обґрунтовувати управлінські рішення щодо ефективного розвитку суб’єктів господарювання, враховуючи цілі, ресурси, обмеження та ризики. ПРН 13. Оцінювати можливі ризики, соціально-економічні наслідки управлінських рішень. ПРН 14. Розробляти сценарії і стратегії розвитку соціально-економічних систем на мікро-, мезо-, макро- і глобальному рівнях. ПРН 15. Планувати і виконувати наукові та/або прикладні дослідження, робити обґрунтовані висновки за результатами досліджень, презентувати результати, аргументувати свою думку. ПРН 16. Використовувати сучасні освітні та дослідницькі технології у сфері економіки та економічної політики. ПРН 17. Формулювати нові гіпотези та наукові задачі в сфері економіки та економічної політики, вибирати належні напрями і відповідні методи для їх розв’язання, беручи до уваги наявні ресурси. ПРН 18. Розробляти програми/робочі програми навчальних дисциплін, навчальні і методичні матеріали та проєктувати результати навчання за окремими складниками програми. ПРН 19. Інтегрувати нові наукові дані у зміст навчальної дисципліни вчасно, у необхідних обсягах і формах. ПРН 20. Викладати із застосуванням сучасних і ефективних методів і технологій, що забезпечують досягнення результатів навчання дисципліни. ПРН 21. Проводити оцінювання результатів навчання із застосуванням методів і технологій, що найкраще відповідають цілям оцінювання, змісту і характеру навчальної дисципліни. ПРН 22. Контролювати дотримання вимог і правил академічної доброчесності студентами під час проведення оцінювання результатів навчання. ПРН 23. Обґрунтовувати та планувати дослідницький проєкт, його цілі, завдання, етапи виконання, необхідні ресурси та очікувані результати. ПРН 24. Готувати звіт, наукову публікацію (тези, статтю) за результатами наукового дослідження відповідно до встановлених вимог.

Підсумкове оцінювання результатів навчання в Університеті здійснюється за єдиною 100-бальною шкалою. Оцінка здобувача освіти відповідає відношенню встановленого при оцінюванні рівня сформованості професійних та загальних компетентностей до запланованих результатів навчання (у відсотках). Мінімальним позитивним рівнем оцінки є 60 балів. За підсумками іспитів, за результатами виконання курсових і дипломних робіт (проєктів); за результатами роботи на практиках здобувачу освіти виставляється також оцінка за чотирьох-бальною шкалою: «Відмінно», «Добре», «Задовільно», «Не задовільно». Якщо з дисциплін не проводиться підсумковий іспит, то результати роботи здобувача оцінюються за 2-бальною шкалою: «Зараховано» або «Не зараховано».

нема

Підготовка фахівців складається з науково-дослідної та асистентської практик магістрів. Асистентська практика студентів є обов’язковим компонентом ОП, має на меті набуття студентом професійних навичок та вмінь на посаді викладача економічних дисциплін. Науково-дослідна практика магістрів є обов’язковим компонентом освітньої програми, має на меті набуття студентом професійних навичок та вмінь здійснення самостійної наукової-дослідної роботи. Проходження стажування (факультативно) на підприємствах, організаціях та установах (відповідно до Положення про стажування) є однією з умов присвоєння професійної кваліфікації та передбачає надання довідки-характеристики з підприємства, організації, установи щодо роботи за фахом або стажування на первинних посадах відповідного рівня протягом не менше 240 год.

Науково-дослідницька, проектно-економічна, аналітична, організаційно-управлінська, педагогічна діяльність на підприємствах, в організаціях та установах усіх форм власності.

Доступ до навчання за програмами третього рівня вищої освіти. Має право набувати додаткові кваліфікації в системі освіти дорослих. Можливість навчання за програмою третього циклу FQ-EHEA, 8 рівня QF-LLL, 9 рівня НPK. Можливість продовжувати освіту на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти та здобувати додаткові кваліфікації в системі освіти дорослих.