Інфопакет

"Зарубіжна література та англійська мова: теорія та методика навчання"

50187

Магістр середньої освіти за спеціалізацією мова і література (англійська)

2 роки

120

7

Другий (магістерський)

Освіта/Педагогіка

014 Середня освіта

Складання додаткового іспиту з лінгвокраїнознавства при вступі з дипломом бакалавра не за спеціальністю 014 Середня освіта.

Диплом бакалавра за спеціальністю 014 Середня освіта або за спеціальністю 035 Філологія. Вступ відбувається за результатами вступного іспиту з іноземної мови, іспиту з фаху та додаткового вступного випробування для осіб, які здобули ступінь бакалавра за іншою спеціальністю.

Професійну кваліфікацію може бути присвоєно за умови дотримання наступних вимог: обрання блоку дисциплін вільного вибору студента, проходження виробничо-педагогічних практик, захисту магістерської роботи з оцінкою не нижче 80 балів, складання підсумкових іспитів з оцінками не нижче 75 балів.

ПРН 1. Здатність продемонструвати знання методологічного апарату літературознавчих досліджень. ПРН 3. Знання основних понять, категорій, теорій мовознавства, історії становлення та розвитку мовознавчої науки. ПРН 4. Знання основних понять, категорій, теорій літературознавства, історії становлення та розвитку літературознавчої науки; сучасних стратегій дослідження зарубіжної літератури. ПРН 5. Знання сучасних видів, підходів, методів, принципів, засобів, організаційних форм навчання та виховання у закладах середньої освіти. ПРН 15. Уміння застосовувати сучасні види, підходи, методи, принципи, засоби, організаційні форми навчання та виховання у закладах середньої освіти. ПРН 16. Уміння організовувати навчальний процес відповідно до психофізіологічних особливостей учнів. ПРН 19. Уміння реалізовувати та керувати процесом навчання учнів зарубіжної літератури та англійської мови у закладах середньої освіти. ПРН 20. Уміння здійснювати системне наукове дослідження у галузі літературознавства із застосуванням сучасних методик аналізу та інтерпретації художніх творів з обов’язковими методичним компонентом. ПРН 26. Готовність організовувати та управляти процесом навчання зарубіжної літератури та англійської мови учнів у закладах середньої освіти. ПРН 27. Здатність користуватися українською та англійською мовами в різних ситуаціях професійної взаємодії. ПРН 28. Здатність використовувати стратегії, тактики, вербальні та невербальні засоби комунікації для реалізації процесу навчання та здійснення виховного впливу на учнів у закладах середньої освіти; для уникнення / вирішення конфліктних ситуацій між учнями, учнем і вчителем, учителем і батьками, учнями і батьками; уміння співпрацювати в педагогічному колективі. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми"

Підсумкове оцінювання результатів навчання здійснюється за єдиною 100-бальною шкалою. Оцінка здобувача освіти відповідає відношенню встановленого при оцінюванні рівня сформованості професійних та загальних компетентностей до запланованих результатів навчання (у відсотках). Мінімальним позитивним рівнем оцінки є 60 балів. Передбачені такі форми контролю: іспити, заліки, поточний контроль, підсумковий іспит, захист кваліфікаційної роботи магістра. Застосовується шкала відповідності з оцінками: Відмінно 90-100%; Добре 75-89%; Задовільно 60-74%; Незадовільно 0-59 %; Зараховано 60-100%; Не зараховано 0-59%. Під час виконання усіх форм звітності студенти повинні дотримуватися норм академічної доброчесності, сформульованих в Етичному кодексі університетської спільноти.

Обов’язковим є проходження двох практик з відривом від навчання: виробничо-педагогічної практики з викладання англійської мови та виробничо-педагогічної практики з викладання зарубіжної літератури. Базами практик є заклади середньої освіти. Передбачена можливість проходити практику як очно, так і дистанційно. До початку проходження практики студенти повинні успішно опанувати дисциплінами: педагогіка середньої школи та педагогічна майстерність вчителя, курс «англійська мова» у загальноосвітніх навчальних закладах та методика його викладання, курс «зарубіжна література» у загальноосвітніх навчальних закладах та методика його викладання.

Магістр-педагог може працювати в освітній, науковій і мистецькій галузях; на учительських та адміністративних посадах у закладах середньої освіти; на викладацьких, науково-дослідних посадах у закладах вищої освіти; у сфері позашкільної освіти; у друкованих та електронних засобах масової інформації, PR-агентствах, у різноманітних фондах, спілках, фундаціях гуманітарного спрямування, займатися перекладацькою діяльністю, здійснювати підтримку культурних і мистецьких заходів, організовувати дозвілля.

Можливість навчання в аспірантурі за програмою третього циклу FQ-EHEA, 8 рівня EQF-LLL та 8 рівня HPK.