Інфопакет

Освітня діяльність музеїв

ОК.20

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

4 Семестр

4

Формування цілісної системи знань про освітню діяльність музеїв в Україні та у світі: - ознайомити студентів з основними формами освітньої діяльності музеїв, у першу чергу з підготовкою та проведенням екскурсій, лекцій, консультацій тощо; - скласти уявлення у студентів про сутність освітньої роботи музеїв - виробити у студентів вміння самостійно застосовувати одержані знання на практиці; В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти провинні знати і вміти складати плани освітніх заходів музеїв, проводити екскурсії з метою освіти та пропаганди музейних колекцій.

Очна форма

Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни: знати історію розвитку музейної справи, основні напрямки роботи музейних закладів.

Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1-7, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 8-14.

1. Бабарицька В.К., Короткова А.Я., Малиновська О.Ю. Екскурсознавство та музеєзнавство: навчальний посібник. – Київ, 2007. 2. Вайдахер Ф. Загальна музеологія / За ред. Зеновія Мазурика; Пер. з нім. X. Назаркевич, О. Лянг, В. Лозинського. – К.: Літопис, 2005. 3. Гончарова О., Ольговський С., Пустовалов С. Вступ до музеєзнавства та памяткознавства - К. Ліра-К, 2019 4. Голубнича С. М. Основы экскурсионного дела. – Донецк: ДИТБ, 2003. 5. Карсим І.А. Культурно-освітня діяльність музеїв. Навчальний посібник – К.: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Історичний факультет, кафедра археології та музеєзнавства, 2006. 6. Кравченко І.А. Основи музеєзнавства: підручник для студентів закладів вищої освіти. – К.: Видавець Олег Філюк, 2019. 7. Музей: Менеджмент і освітня діяльність. – Львів: Літопис, 2009. 8. Рутинський М.Й., Стецюк О.В. Музеєзнавство. – К.: Знання, 2008.

Заплановані освітні заходи та методи викладання - лекції, семінарські заняття, практична та самостійна робота.

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів (бали, отримані під час семінарів (усні опитування); бали, отримані за виконання рефератів; бали, отримані під час модульного контролю (за виконання тестових завдань), а також бали, отримані під час складання підсумкового контролю (екзамену), а саме: за відповіді на два розгорнутих питання. Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (контрольні роботи, усне опитування, реферати) і підсумкове оцінювання (іспит). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання – максимум 60 балів; підсумкове оцінювання (іспит) – максимум 40 балів).

Українська