Інфопакет

Нова та новітня історія країн Західної Європи та Америки

ОК.39

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

6

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні засвоїти елементи науково-дослідної роботи, вміти системно оцінювати головні тенденції, динаміку, події з нової та новітньої історії країн Західної Європи та Америки, всебічно аналізувати історичні джерела, набути практичні навички роботи із науковою літературою, їх застосування в підтвердженні чи спростуванні існуючих концепцій розвитку нової та новітньої історії країн Західної Європи та Америки.

Очна форма

1. Знати основні події, дійових осіб, факти історії країн Західної Європи і Америки до середньовіччя та раннього нового часу. 2. Вміти визначити характерні риси, властиві для суспільного ладу, державного устрою й економічно-господарського комплексу країн Західної Європи та Америки. 3. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Ознайомлення з історіографією й науковими результатами дослідження історії провідних країн Західної Європи і Америки. Розкриття обставин формування національної історії зазначених країн у період від середньовіччя до сучасності. Визначення причин, суб’єктів, історичних діячів, які сприяли розвитку нової та новітньої історії країн Західної Європи та Америки. З’ясування місця країн Західної Європи та Америки у всесвітньоісторичному процесі. Висвітлення ролі спільних і відмінних тенденцій у розвитку нової та новітньої історії країн Західної Європи та Америки.

1. Арон Р. Мир і війна між націями. – К., 2000. 2. Бжезинский З. Великая шахматная доска. Господство Америки и его геополитические императивы. – М., 1999. 3. Бжезинский З. Ещё один шанс. Три президента и кризис американской сверхдержавы / Пер. с англ. – М., 2007. 4. Версальський мирный договор: полный перевод с французского подлинника. – М., 1925. 5. Гантінгтон С. Протистояння цивілізацій та зміна світового порядку. – Львів, 2006. 6. Гончар, Б. М. (Ред.). (2013). Нова історія країн Західної Європи й Північної Америки. XVII-60-ті роки ХІХ століття: підручник. Київ: ВПЦ «Київський університет». 7. Дюрозель Ж.-Б. Історія дипломатії від 1919 року до наших днів. – Київ : Основи, 2005. 8. Киссинджер Г. Дипломатия. – М., 1997. 9. Копійка В., Шинкаренко Т. Європейський Союз: заснування і етапи становлення. – К., 2001. 10. Ллойд-Джордж Д. Правда о мирных договорах: в2-х т. – М., 1957.

Заплановані освітні заходи та методи викладання: - лекція - семінарські заняття - самостійна робота - контрольна робота - усне опитквання - реферат

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів (бали, отримані за модульні контрольні роботи (у формі тестування); бали, отримані за виконання індивідуальних завдань; бали, отримані за роботу на семінарських заняттях, а також бали, які отримані за підсумкову контрольну роботу. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Критеріями оцінювання відповіді студента є: • повнота розкриття питання • логіка викладення • використання основної і додаткової літератури • аналітичні міркування, вміння робити висновки

Українська