Інфопакет

Енеоліт України

ОК.48

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

1.1 Знати види археологічних пам’яток доби енеоліту 1.2 Знати археологічні культури України доби палеометалів та їхнє розташування в часі і просторі 1.3 Знати основні якісні відмінності культур епохи міді-бронзи від попередніх епох та наступних етапів археологічної періодизації 1.4 Знати типи знарядь праці та зброї в епоху енеоліту 1.5 Знати різницю в господарській орієнтації різних суспільств в епоху палеометалів 2.1 Вміти описувати та класифікувати крем’яні та металеві знаряддя праці та зброї 2.2 Вміти застосовувати отримані практичні знання під час камеральної обробки археологічного матеріалу, графічно відтворювати археологічний матеріал; 4.1. Створити презентацію за матеріалами археологічної пам’ятки доби енеоліту

Дистанційне навчання

1. Знати: 1.1. типи археологічних пам’яток; 1.2. основні археологічні культури Східної Європи доби первісності; 1.3. археологічну періодизацію та основні неолітичні культури Східної Європи 2. Вміти: 2.1. визначати характерні риси археологічних культур; 2.2. описувати та графічно відтворювати археологічний матеріал; 2.3. класифікувати крем’яні вироби. 3. Володіти елементарними навичками 3.1. лабораторної обробки археологічного матеріалу. 3.2. фіксації археологічних об’єктів.

Зміст курсу поділений на 2 змістовних модулі. Кожний модуль включає в себе лекції та самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 - 5, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 6 –11.

1. Відейко М.Ю. Трипільська цивілізація. – К.: Академперіодика, 2003. – 184 с. 2. Винокур, І.С., Телегін, Д.Я. 2008. Археологія України : підруч. для студ. іст. спец. ВНЗ. – 2-е вид., випр. і доп. Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 479 с. 3. Залізняк, Л.Л. (ред.). 2005. Археологія України : курс лекцій : навч. посіб. для студ. вищ.навч. закл. (Л. Залізняк, О. Моця, В. Зубар та ін.). К., 502 с. 4. Енциклопедія трипільської цивілізації (у 2-х томах). – К., 2004. 5. Клочко В.І. Озброєння та військова справа давнього населення України (5000-900 рр. до Р.Х.). – К.: АртЕк, 2006. – 336 с. 6. Станко, В.Н., Березанська, С.С., Гладилін, В.М., Гладких, М.І. (ред.). 1997. Давня історія України: В 3 т. / НАН України. Ін-т археології. Т.1: Первісне суспільство. К.: Наукова думка, 558 с. 7. Шидловський, П.С. 2017. Природа і суспільство в ранньому голоцені Східної Європи: навч. посіб. К.: ВПЦ «Київський університет», 114 с. https://doi.org/10.5281/zenodo.2549561 .

Заплановані освітні заходи та методи викладання: - лекція - семінарські заняття - самостійна робота - контрольна робота - усне опитквання - реферат

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів: - бали, отримані за модульні контрольні роботи (у формі тестування); - бали, отримані за самостійну роботу (за підготовку рефератів та участь у бліцопитуванні); - бали, отримані за підсумкову контрольну роботу (за письмові розгорнуті відповіді). Оцінка успішності знань студентів здійснюється під час семестрового оцінювання (контрольна робота, бліц-опитування, реферати) та підсумкового оцінювання (підсумкова контрольна робота (залік)). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання максимум 60 балів; підсумкове оцінювання (екзамен) – максимум 40 балів).

Українська