Інфопакет

Мезоліт Східної Європи

ОК.34

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2018/2019

4 Семестр

3

Результати: формування цілісної системи знань про господарство та культуру населення території Східної Європи у мезолітичну добу. Формування розуміння процесів глобальних природних змін в кінці плейстоценової епохи – на початку голоценової та їх вплив на господарство, матеріальну культуру, суспільну організацію та світоглядну сферу, на міграційні процеси, що відбувались в мисливських суспільствах в мезоліті на території Східної Європи.

Дистанційне навчання

1. Знати: 1.1. типи археологічних пам’яток; 1.2. основні археологічні культури Східної Європи доби первісності; 1.3. археологічну періодизацію. 2. Вміти: 2.1. описувати та графічно відтворювати археологічний матеріал; 2.2. класифікувати крем’яні вироби. 3. Володіти елементарними навичками лабораторної обробки археологічного матеріалу.

Зміст курсу поділений на 2 змістовних модулі. Кожний модуль включає в себе лекції та самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 - 7, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 8 – 14.

1. Винокур, І.С., Телегін, Д.Я. 2008. Археологія України : підруч. для студ. іст. спец. ВНЗ. – 2- е вид., випр. і доп. Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 479 с. 2. Залізняк, Л.Л. (ред.). 2005. Археологія України : курс лекцій : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. (Л. Залізняк, О. Моця, В. Зубар та ін.). К., 502 с. 3. Залізняк, Л.Л. 2005. Фінальний палеоліт і мезоліт континентальної України: Культурний поділ та періодизація / Кам’яна доба України, Вип. 8. К.: Шлях, 184 с. 4. Нужний, Д.Ю. 2008. Розвиток мікролітичної техніки в кам’яному віці: удосконалення зброї первісних мисливців. К.: КНТ, 308 с. 5. Станко, В.Н., Березанська, С.С., Гладилін, В.М., Гладких, М.І. (ред.). 1997. Давня історія України: В 3 т. / НАН України. Ін-т археології. Т.1: Первісне суспільство. К.: Наукова думка, 558 с. 6. Телегін, Д.Я. 1982. Мезолітичні пам’ятки України (IX – VI тисячоліття до н. е.). – К.: Наукова думка, 1982.

Заплановані освітні заходи та методи викладання: - лекція - семінарські заняття - самостійна робота - контрольна робота - усне опитквання - реферат

Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів: - бали, отримані за модульні контрольні роботи (у формі письмових робіт); - бали, отримані за самостійну роботу (за підготовку рефератів, презентації); - бали, отримані за підсумкову контрольну роботу (за письмові розгорнуті відповіді). Зміст курсу поділений на 2 змістовних модулі. Кожний модуль включає в себе лекції та самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 - 7, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 8 – 14. Оцінка успішності знань студентів здійснюється під час семестрового оцінювання (контрольна робота, бліц-опитування, реферати) та підсумкового оцінювання (підсумкова контрольна робота (залік)). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання максимум 80 балів; підсумкове оцінювання (залік) – максимум 20 балів).

Українська