Інфопакет

Східна мова (китайська): середній рівень

ВК 2.2

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

8

Знати граматичні категорії та усі граматичні конструкції, передбачені курсом. Знати основний лексичний пласт запропонованих текстів. Знати специфіку перекладу різних видів текстів (суспільно-політичні, науково-технічні, художні тощо), їхню лексико-граматичну та стилістичну характеристику. Знати назви історичних та культурних пам’яток, подій, постатей та географічні назви. Вміти писати твори з використанням лексики та граматики курсу. Вміти розвивати навички розуміння на слух різних за структурою (монологи, діалоги) і тематикою текстових матеріалів. Вміти використовувати вивчений матеріал у монологічному та діалогічному мовленні. Вміти перекладати усно та письмово тексти на запропоновану курсом тематику. Вести бесіду на побутову, загальну та професійну тематики Уміння застосовувати стратегії комунікації у спілкуванні з колегами користуючись вивченим матеріалом. Володіти необхідними знаннями з етики спілкування.

Очна форма

базові знання з курсів «Вступ до східного мовознавства», «Східна мова (китайська): базовий рівень»; належне опанування лексико-граматичного матеріалу, який вивчається на другому курсі та володіння базовими навичками мовної та мовленнєвої компетенції.

На третьому курсі студенти повинні засвоїти граматичну базу в межах 150-200 конструкцій, розпізнавати граматичні явища, активно оволодіти запасом загальновживаної та професійної лексики (близько 2000 одиниць). Застосовувати вивчену лексику в усному монологічному та діалогічному мовленні, а також застосовувати вивчений лексико-граматичний матеріал. Сприймати на слух тексти, пов’язані з вивченою тематикою. Читати тексти відповідно до навчальної установки; здобувати та аналізувати інформацію при прослуховуванні аудіоматеріалів відповідно до передбаченого програмою обсягу, темпу мовлення, а також рівня лексичної та граматичної складності. На третьому курсі, застосовуючи засвоєний граматичний та лексичний матеріал, студенти вчаться говорити на загальні та професійні теми; пишуть твори за пропонованою тематикою, а також розглядають особливості перекладу різних видів текстів (публіцистичні, науково-технічні, історичні) тощо.

1. 肖奚强, 朱敏 汉语初级强化教程：综合课本3。北京大学出版社2009年印刷，– 251。 2. 肖奚强, 朱敏. 汉语初级强化教程：听说课本3。北京大学出版社2009年印刷， – 200。 3. 当代中文，课本：乌克兰语版／吴中伟主编。－北京：华语教学出版社，2019 年。－194页。 4. 当代中文，练习册：乌克兰语版／吴中伟主编。－北京：华语教学出版社，2019 年。– 140页。 5. 当代中文，汉字本：乌克兰语版／吴中伟主编。－北京：华语教学出版社，2019 年。– 224页。 6. 新实用汉语课本（俄文注释本）, 第1册. 北京：北京语言大学出版社， 2005. 248 页 7. 新实用汉语课本教师手册（俄文注释本）, 第1册. 北京：北京语言大学出版社， 2005. – 121页。 8. 新实用汉语课本综合练习册（俄文注释本）， 第1册. 北京：北京语言大学出版社， 2005. – 157 页。 9. 新实用汉语课本（俄文注释本）, 第2册. 北京：北京语言大学出版社， 2006. – 296 页 10. 新实用汉语课本教师手册（俄文注释本）, 第2册. 北京：北京语言大学出版社， 2006. – 117 页。 11. 新实用汉语课本综合练习册（俄文注释本）, 第2册. 北京：北京语言大学出版社， 2006. – 155页 。

Практичні заняття, самостійна робота, відповідь на практичному занятті, письмові контрольні роботи, аналітична доповідь. Іспит.

Упродовж V семестру передбачено 2 змістовних частини. Упродовж семестру із відповідних тем проводяться практичні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контролю, описаних у п. 7.1. Завершується дисципліна іспитом. Студенти, які набрали сумарно меншу кількість балів, ніж критично-розрахунковий мінімум – 36 балів, до складання іспиту не допускаються. Для студентів, які упродовж семестру не досягли рубіжного рівня оцінки (36 балів), для одержання допуску до іспиту необхідно обов’язково відпрацювати пропущені теми в письмовій формі та здати/надіслати їх електронною поштою викладачу, що проводить семінарські заняття. Максимальна оцінка за додаткові форми оцінювання не може перевищувати 40 % підсумкової оцінки (до 40 балів за 100-бальною шкалою).

українська