Інфопакет

Історія італійської мови

ННД.21

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію іспанської та англійської мов і літератур і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють.

Очна форма

Для успішного засвоєння курсу "Історія італійської мови" студенти повинні успішно опанувати такі навчальні дисципліни, як: «Практичний курс італійськоїї мови», "Історія зарубіжної літератури" та ін. Сукупність вказаних академічних курсів дозволяє знати всі аспекти італійської мови (фонетика, орфографія, морфологія, лексика, синтаксис), необхідні терміни й поняття мовознавства, принципи аналізу мовного матеріалу, особливості семантики, будови та функціонування одиниць усіх рівнів італійської мови та вміти застосовувати цей лінгвістичний інструментарій на практиці, підпорядковувати наведені уміння здатності перекладати тексти різних періодів формування італійської мови; володіти базовими навичками перекладу, аналізу та інтерпретації мовних фактів.

Мета дисципліни – коротко висвітлити генезис романських мов та їх класифікацію, розглянути історію формування італійської мови в системі романських мов (зовнішня та внутрішня історія), окреслити основні етапи еволюції італійської мови, зробити діахронічний зріз італійської мови, починаючи від перших письмових пам’яток і закінчуючи періодом стабілізації мовних форм. Анотація навчальної дисципліни: Курс розглядає розвиток італійської мови на історичній вісі. Опанування цієї дисципліни дозволяє збагнути співвідношення внутрішньої структури мови і зовнішніх умов її існування, зв'язок розвитку мови з історією літератури цього народу і його культури в цілому.

Nicola de Blasi. Piccola stroria della lingua italiana. Liguori, 2008. 148 p. De Biasio M., Garofalo P. Mosaico Italia. Percorsi nella cultura e nella civiltà italia. – Edilingua, 2008. Ponomarenko O.V. Italia e le sue regioni : manuale per gli studenti universitari, aspiranti, scienziati e ricercatori / O.V. Ponomarenko ; Universita nazionale Taras Scevcenko di Kyiv. – Київ : Київський університет, 2011.

лекції, семінарські заняття; завдання, які виносяться на самостійну роботу – підготовка до лекцій, семінарських занять, презентації реферату; відповіді на бліц-опитування перед початком лекції; усні відповіді на семінарських заняттях (основні відповіді та доповнення)

Семестрове оцінювання: іспит. Розподіл балів здійснюється таким чином: 60 балів – упродовж семестру і 40 балів (20 %) – іспит. Критерії оцінювання: усні відповіді, доповнення, участь у дискусіях на семінарах, бліц-опитування: РН 2.1-2.3, 3.1, 4 – макс. 20 балів; переклади текстів оригінальних творів іспанських письменників, створених у різні історичні періоди (ХІІ - ХVІІІ ст.ст.): РН1.1-1.3, 2.4, 3.1-3.2) – макс. 10 балів; написання модульної семестрової роботи: РН 1.1-1.3, 2.1-2.4, 3.1-3.2, 4 – макс. 20 балів; написання реферату з теми курсу і його захист\презентація: РН 1.1-1.3, 2.1-2.3, 3.1, – макс. 10 балів; . іспит складається з трьох завдань: два теоретичних питання і переклад уривку оригінального тексту ХІІ - ХVІІІ ст.ст; оцінювання всіх видів робіт здійснюється в балах, відповідно до викладеного у п. 7.1 РПНД.

Італійська