Інфопакет

«Династійні історії» чженши (正史): історико-джерелознавчий вимір

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

Знати джерелознавчі особливості та інформаційний потенціал чженши, особливості формування, основні тенденції та етапи розвитку аннало-біографічного історіописання в Китаї. Вміти працювати з творами китайського аннало-біографічного історіописання з метою максимально ефективного використання наявного у чженши текстово-інформаційного джерельного потенціалу. Комунікація: навички усної презентації студентом результатів джерелознавчого аналізу «династійних історій». Комунікація: навички письмової презентації результатів опанування студентом дисципліни «Династійні історії» чженши (正史): історико-джерелознавчий вимір», належного розуміння ним джерелознавчих особливостей та інформаційного потенціалу чженши, особливостей формування, основних тенденцій та етапів розвитку аннало-біографічного історіописання в Китаї.

Очна форма

1. Знати історію традиційного Китаю та суміжних з ним країн Далекого Сходу. 2. Вміти працювати з наративними історичними джерелами. 3. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Дисципліна забезпечує розуміння студентами місця «династійних історії» в системі жанрової типології традиційного китайського історіописання, особливостей формування, основних тенденцій та етапів розвитку історіописної традиції чженши, розкриває перед студентами джерелознавчі можливості «династійних історій» у справі максимально інформативного, достовірного та об’єктивно правдивого осмислення історії Китаю та його сусідів від часів зародження цивілізації на Далекому Сході до початку XX ст.

Е Лун-ли. История государства киданей (Цидань го чжи) / Пер. с кит. В. С. Таскина. – Москва: Наука, 1979. – 608 с. 2. Ким Бусик. Самкук саги. Летописи Силла / Пер. с кор. М. Н. Пака. – Москва: Вост. лит., 2001. – 384+202 с.; Ким Бусик. Самгук саги. Летописи Когурё. Летописи Пэкче. Хронологические таблицы / Пер. с кор. М. Н. Пака. – Москва: Вост. лит., 1995. – 405+344 с.; Ким Бусик. Самгук саги. Разные описания, биографии / Пер. с кор. Р. Ш. Джарылгасиновой, Л. Р. Концевича, С. В. Волкова, В. М. Тихонова, А. В. Соловьёва / Под ред. М. Н. Пака. – Москва: Вост. лит., 2002. – 444+217 с. 3. Сыма Цянь. Исторические записки (Ши цзи): В 9 т. / Пер. с кит. Р. В. Вяткина, В. С. Таскина, А. М. Карапетьянца и А. Р. Вяткина. – Москва: Наука, Вост. лит., 1972-2010. – Т. 1-9. 4. Ilyeon. Оverlooked Historical Records of the Three Korean Ringdoms. Translated by Kim Dal-Yong. Seoul: Jimoondang,2006. 412 p.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота, письмовий колоквіум з перевірки самостійної роботи студентів, модульна контрольна робота, усне опитування; виконання рефератів з пропущених або недостатньо опанованих тем. Залік.

- форма оцінювання – залік;- максимальна кількість балів, які може отримати студент – 20 балів. Оцінюються такі результати навчання студента: навички письмової презентації результатів опанування студентом дисципліни ««Династійні історії» чженши (正史): історико-джерелознавчий вимір», належного розуміння ним джерелознавчих особливостей та інформаційного потенціалу чженши, особливостей формування, основних тенденцій та етапів розвитку аннало-біографічного історіописання в Китаї; .- форма проведення заліку – письмова, види завдань: письмова відповідь на проблемно-аналітичне питання у формі творчого екзаменаційного есе.- мінімальний пороговий рівень залікової оцінки, за якої залік вважається складеним – 12 балів.Необхідна умова допуску до заліку: студент не допускається до заліку, якщо під час семестру набрав менше ніж 40 балів (критично-розрахунковий мінімум). рекомендований мінімум допуску до заліку 48 балів.

українська