Інфопакет

Історія Індонезії

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

3

Знати погляд сучасної історіографії на зародження та розвиток цивілізації у Південно-Східному Азійському Регіоні. Знати обставини виникнення найперших держав на території сучасної Індонезії. Знати причина та перебіг ісламізації найбільших островів Південно-Східної Азії. Знати політичний шлях та обставини за яких проходила європейська колонізація у Південно-Східній Азії. Вміти аналізувати причини домінування голландців на островах Індонезії з XVII по сер. XX ст. Вміти аналізувати обставини виникнення перших індонезійських політичних рухів та формування єдиної нації. Вміти визначити ресурси (людські, природні, матеріальні, технічні, інтелектуальні, фінансові та ін.), що обумовили змогу отримання незалежності Індонезії. Вміти аналізувати загальні етапи розвитку Республіка Індонезії від епохи Сукарно до 2021 р.

Очна форма

1. Знати головні історичні етапи розвитку Індонезії. 2. Вміти аналізувати ідеї та вчинки найвідоміших ідеологів та політичних діячів в історії Індонезії. 3. Володіти поглибленими навичками роботи з навчальною літературою.

характеристика соціо-географічного становища островів Південно-Східної Азії коли там починають виникати перші держави. Вивчення політичної історії середньовічних держав з островів Яви та Калімантану (Шриваджая, Матарам, Чолов, Кадері, Маджепахіт). Висвітлення ролі європейської колонізації Індонезії в нову добу, та причини успіху Нідерландів у цьому процесі. Визначення причин появи індонезійської інтелігенції, яка починає теоретично обґрунтовувати право Індонезії на незалежність. Дослідження історії Індонезії після отримання незалежності, та біографій найвидатніших діячів новітньої доби.

1. Adrian Vickers. A History of Modern Indonesia Cambridge University. Press, 2013, 326 р 2. Carool Kersten. A History of Islam in Indonesia: Unity in Diversity Edinburgh University. Press, 2017, 216 р. 3. M. C. Ricklefs. A history of modern Indonesia since c. 1200 Stanford, Calif.: Stanford University Press, 2001. 4. Sejarah Indonesia modern, 1200–2004 / M. C. Ricklefs Jakarta: Serambi, 2005, 783 p 5 .Теми семінарських занять з навчальної дисципліни «Історія Індонезії». – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: htpp://for.history.univ.kiev.ua.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота, есе 1, 2, усне опитування, контрольна робота 1, 2. Залік.

- форма оцінювання – залік; - максимальна кількість балів, які може отримати студент – 20 балів; - Оцінюються такі результати навчання студента як вміти визначити ресурси (людські, природні, матеріальні, технічні, інтелектуальні, фінансові та ін.), що обумовили змогу отримання незалежності Індонезії; вміти аналізувати загальні етапи розвитку Республіка Індонезії від епохи Сукарно до 2021 р. - форма проведення заліку – письмова, види завдань – завдання, у вигляді тестування; - мінімальний пороговий рівень залікової оцінки, за якої залік вважається складеним – 12 балів. Необхідна умова допуску до заліку: студент не допускається до заліку, якщо під час семестру набрав менше, ніж 40 балів (критично-розрахунковий мінімум). Рекомендований мінімум допуску до заліку 48 балів.

українська