Інфопакет

ПРОФЕСІЙНА ТА КОРПОРАТИВНА ЕТИКА

ОК 02

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПРН 8. Знати етичні та соціально-економічні основи сучасного суспільства. ПРН 19. Об’єктивна самооцінка отриманих результатів та спроможність забезпечувати їх надійність.

Очна форма

Успішне опанування курсу базується на знаннях з таких дисциплін освітнього рівня «бакалавр» як: «Історія української культу-ри», ««Етика та естетика», «Психологія» та ін. Студенти повинні знати основні філософсько-етичні поняття, категорії і методи соціально-філософського пізнання сфер професійної діяльності та корпоративної культури. Вміти опрацьовувати інформацію про особ-ливості морально-професійних проблем, обов’язки і деонтологію у професійній діяль-ності, моральні дилеми, складні морально-психологічні конфліктогенні фактори спільної діяльності у професійній сфері та корпорати-вній культурі; застосовувати основні поняття, категорії в аналізі соціально-культурних явищ та процесів;

Навчальна дисципліна сприяє формуванню особистісних компетенцій фахівця, етично освіченого й морально спрямованого у вико-нанні професійних обов’язків. Етичне знання й етична компетентність є вимогами сучасно-го суспільства. Підвищення ролі етичної складової у розвитку суспільства, відпрацю-вання навичок її реалізації у професійній дія-льності фахівця визначає актуальність та ва-жливість даної дисципліни, обумовлює роз-виток пізнавальних та аналітичних можливос-тей студентів магістратури, що сприятиме поглибленню їх фахової майстерності та про-фесійної культури, реалізації гуманістичних, етично виважених підходів до організації змі-сту та характеру професійної діяльності.

1. Етика. Естетика. Навч. посіб./ за наук. ред.. Панченко В.І. – К. «Центр учбової літе-ратури», 2014. 2. Коновалова Л.В. Прикладная этика. – М.,1998. 3. Малахов В.А. Етика спілкування: На-вч.посібник. – К.: Либідь, 2006. 4. Основи етики управління. – Х., 2009. 5. Прикладна етика. Навч.посіб./ За наук. ред. Панченко В.І. – К., 2012. 6. Теоретичні проблеми сучасної етики: навч. посіб. для студ. ВНЗ / [Т.Г. Аболіна, І.В. Васильєва, А.М. Єрмоленко та ін.]. – 2-ге переробл. та доповн. К.: ВД «Авіцена», 2013. 7. Професійна та корпоративна етика: навч. посібник. В. Г. Нападиста, О.В. Шинкаренко, М.М. Рогожа та ін. наук ред. В.І. Панченко. Київ: Вид. ВПЦ «Київський університет», 2019.

Навчальний семестр має три змістові модулі: у змістовий модуль 1 входять теми 1-4, у змісто-вий модуль 2 входять теми 5-8. Студенти вико-нують практичне завдання. Для визначення рівня досягнення результатів навчання контро-льні роботи і практичне завдання перевіряють знання матеріалу вивченого у першому та дру-гому змістовних модулях. Обов’язковим для допуску до заліку є успішне виконання практич-них завдань, та написання модульних контро-льних робіт. У разі відсутності на семінарському занятті студент має відпрацювати тему усно при наявності конспекту(матеріалів) підготовки.

здійснюються у відповідності до „Положення про організацію освітнього процесу в Київсько-му національному університеті імені Тараса Шевченка” http://www.univ.kiev.ua/pdfs/official/Organization-of-the-educational-process.pdf

українська