Інфопакет

Християнство в античну добу

ВК 3.3

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

1.1. Знати передумови виникнення християнства, його зв'язок з іншими релігійними культами Давнього Риму. 1.2. Знати етапи формування християнської общини; взаємини нової релігії з соціально-політичними інституціями Римської імперії. 1.3. Знати особливості культури та суспільства античної цивілізації, філософські концепції, вчення і школи. 2.1 Вміти характеризувати специфіку розвитку давньоримського суспільства в контексті релігійних уявлень та ідеологічних пошуків. 2.2 Вміти аналізувати етапи політичної історії Риму в контексті ідеологічного життя держави

Очна форма

1. Знати історію античності, мати уявлення про релігійні вірування давніх греків та римлян. 2. Вміти простежувати причинно.-наслідкові зв’язки між етапами розвитку суспільства і духовними пошуками. 3. Володіти навиками історичного аналізу, критично підходити до характеристики джерел.

Курс “Християнство в античну добу” вивчає передумови і причини виникнення християнства, джерела формування цього віровчення, зв'язок з іншими культами та релігійними течіями в регіоні, взаємини християн з владою протягом перших століть після його появи. Курс органічно переплітається з викладанням історії античної цивілізації, історії світової культури та релігії. В процесі вивчення курсу студенти поглиблять свої знання з античної історії, зможуть простежити еволюції релігійно-філософських концепцій в античному суспільстві. До того ж, викладання курсу неабияк пов’язане з українською історією, насамперед, з появою й існуванням на наших теренах явища місіонерства, а також в контексті глобальної європейської культурної спадщини.

1. Alfoldi A. The Conversion of Constantine and Pagan Rome. – Oxford, 1948. 2. Baker G.P. Constantine the Great and the Christian Revolution. – New York, 1969. 3. Baynes N. H. Constantine the Great and the Christian Church. – London, 1929. 4. Burckhardt J. The Age of Constantine the Greate. – New-York, 1948. 5. Bury J. B. A History of the Eastern Roman Empire from the Fall of Irene to the Accession of Basil I. – London, 1912. 6. Bury J. B. A History of the Later Roman Empire from Arcadius to Irene (395–800). – London., 1889. – Vol. I. – P. I. 7. Chesnut G. F. The First Christian Histories: Eusebius, Socrates, Sozomen, Teodoret And Evagrius. Second edition / Macon (Ga), 1986. 8. Drake H. A. In Praise of Constantine. A Historical study and new translation of Eusebius Tricennial Orations // University of California Publications: Classical Studies, vol. 15. – Berkle, 1975. 9. Gibbon E. The History of the Decline and Fall of the Roman Empire. / Ed. J. B. Bury. – London, 1897.

Методи викладання: лекція, семінар, самостійна робота.

Методи оцінювання: усне опитування, презентація/есе, залік. Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (виконання індивідуального завдання, усне опитування) і підсумкове оцінювання (залік). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання – максимум 60 балів; підсумкове оцінювання (залік) – максимум 40 балів). Семестрове оцінювання: 1. Самостійна робота ЗМ 1 (презентація/есе): РН 1.1., 1.3. – 10 балів/6 балів.* 2. Самостійна робота ЗМ 1 (презентація/есе): РН 1.2., 1.3. – 10 балів/6 балів. 3. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 1): РН 1.1., 1.3. – 20 балів/ 12 балів. 4. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 2): РН 1.2., 1.3. – 20 балів/ 12 балів. 5. Підсумкова контрольна робота (залік): Р.Н. 2.1., 2.2. – 40 балів/24 бали. *Максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю.

Українська