Інфопакет

Репродуктивне право

ДВС.3.10.

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

Досягнення студентами таких компетентностей, вмінь та навичок як: дискутувати зі складних правових проблем, пропонувати і обґрунтовувати варіанти їх розв’язання; брати продуктивну участь у розробці проектів нормативно-правових актів, обґрунтовувати суспільну обумовленість їх прийняття, прогнозувати результати їх впливу на відповідні суспільні відносини; визначати актуальну практичну чи наукову проблему, планувати і виконувати дослідження на її вирішення, обирати релевантні методологію та джерела; розробляти і викладати спеціальні дисципліни у закладах освіти, застосовувати сучасні освітні технології та методики.

Дистанційне навчання

Знати літературні джерела з проблем правового забезпечення відносин у сфері репродуктивного права, акти законодавства, що регулюють відносини учасників відповідних правовідносин та практику вирішення відповідних спорів; вміти оцінювати та давати правову характеристику окремим правовідносинам, що виникають в сфері репродуктивного права; володіти елементарними навичками з підготовки проекту правочинів з урахуванням особливостей практичної ситуації та розв’язання спорів, що виникають у сфері репродуктивного права, за допомогою правових методів.

Форми викладання та методи навчання цієї дисципліни спрямовані на проведення правового аналізу відносин в сфері репродуктивного права та вивчення теоретичних та практичних питань з приводу функціонування системи репродуктивного права. Курс навчальної дисципліни передбачає глибоке вивчення студентами міжнародних актів, чинного законодавства України в сфері репродуктивного права, судової практики, юридичної літератури, основних понять та спеціальної термінології.

1. Длугопольська Т. (2016) Правова природа репродуктивних прав фізичних осіб. Актуальні проблеми правознавства, 2, 103 – 107. 2. Москаленко К.В. Репродуктивні права фізичної особи в Україні та світі: перспективи розвитку// Розвиток сучасного приватного права в країнах Європи. Матеріали VIIІ Міжнародного цивілістичного форуму, Київ, 19 – 20 квітня 2018 року. – К.: ТОВ «Білоцерківдрук», 2018. – с. 200 – 206. 3. Москаленко К.В. Вибір статі майбутньої дитини за соціальними та медичними показаннями: проблеми правового регулювання// Підприємництво, господарство і право. - 2018. - № 12. - с. 48 - 51. 4. Михалків І. М. Репродуктивні права людини в аспекті статті 8 ЄКПЛ: огляд практики ЄСПЛ. Запоріжжя: Юридичний науковий журнал. 2020. № 3. С. 466-469.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота студента на основі підручників, конспектів, методичних рекомендацій, консультацій з викладачем.

На семінарських заняттях поточний контроль знань студента з навчальної дисципліни включає: доповіді (виступи на задану тему) - від 10 до 15 балів; доповнення доповіді – від 5 до 7 балів; розв’язання казусу – від 5 до 8 балів; реферат – від 4 до 10 балів. Оцінці підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповіді; активність при обговоренні питань; систематичність роботи на заняттях; результати виконання домашніх завдань. Пропущені з поважних причин семінарські заняття студент може відпрацювати в позааудиторний час (час консультацій викладача) шляхом усного опитування, тестування, підготовки наукової доповіді. Студент, який не досяг мінімального порогового рівня оцінки (24 бали) тих результатів навчання, які не можуть бути оцінені під час підсумкового контролю, може бути недопущений до підсумкового оцінювання. Підсумкове оцінювання знань студента відбувається під час проведення письмовому заліку (максимальний бал - 60).

Українська