Інфопакет

Методика викладання турецької мови у вищій школі

ННД.15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

ПРН3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості наукового дослідження в галузі турецької філології. ПРН5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня. ПРН13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються. ПРН20. Володіти основними методичними методами навчання перекладу зі турецької мови на українську й навпаки у вищій школі.

Очна форма

Успішне опанування курсу передбачає володіння студентами-магістрантами інформацією стосовно методики викладання іноземної мови (турецької) у середніх навчальних закладах, вільну орієнтацію у освітянському просторі України, володіння студентами турецькою мовою на рівні, що задовольняє комунікативні потреби та є достатнім для аналізу інформації стосовно методик викладання турецької мови у Туреччині.

Дисципліна «Методика викладання турецької мови у вищій школі» є базовою навчальною дисципліною, якою передбачено підготовку викладачів турецької мови, стимулювання науково-методичної діяльності магістрантів, вдосконалення рівня педагогічної освіти. Дисципліна передбачає формування в студентів теоретичних підходів до методики викладання як галузі педагогічної науки, реалізації сучасних принципів організації навчального процесу з іноземних мов, закономірностей та особливостей процесу навчання іноземної мови у вищій школі, цілей, змісту, методів та засобів навчання; вироблення навичок проведення методично правильних занять з турецької мови, а також методів, прийомів та засобів викладання мови у вищій школі.

1.Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи / С.С. Вітвицька. К.: Вища школа, 2003. 187 с. 2.Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні / В.С. Журавський. К.: Ін Юре, 2003. 215 с. 3.Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання: пер. З анг. / науковий редактор С.Ю. Ніколаєва. К.: Ленвіт, 2003. 273 с. 4.Кобаль В. І. Методика викладання у вищій школі : навчально-методичний посібник / Уклад. : В. І. Кобаль. Мукачево : Вид-во МДУ, 2016. 203 с. 5.Спіцин Є.С. Методика організації науково-дослідної роботи студентів у вищому навчальному закладі освіти / Є.С. Спіцин. К.: Либідь, 2003. 206 с. 6.Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому мовному закладі освіти / О.Б. Тарнопольський. – К.: Інкос, 2006. – 248 с. 7.Bilge Y. Etkili öğretmen / Y. Bilge. İstanbul: Güvender, 2003. 118 s.

Реферат (робота з різними джерелами), науковий аналіз турецькомовних джерел, робота з електронними ресурсами, сайтами вищих навчальних закладів; творчі та дослідницькі завдання, презентації; контрольна робота з відкритими відповідями, підготовка до проходження педагогічної практики.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання (знання), що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки – результати навчання (вміння), що складає 60% загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: 1. Робота на практичних заняттях: 12/30 балів. 2. Презентація (самостійна робота): 4/10 балів. 3. Модульна контрольна робота №1 та №2: 15/20 балів. 4. Залік: 14/20 балів.

Українська/турецька