Інфопакет

Практичний курс третьої мови (іспанська). 6 семестр

ВК. 2.06

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

10

ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію англійської та двох західноєвропейських мов і літератури, що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 10. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та англійською та двома західноєвропейськими мовами. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні положення «Вступу до загального мовознавства» та місце іспанської мови серед романських мов, її полінаціональний характер у глобалізованому світі, володіти основними фактологічними знаннями мовознавчого характеру, засадами порівняльно-зіставного методу, основами сучасної бібліографічної культури, правилами продукування складних усних і письмових повідомлень, працювати з дидактичними та аудіо-візуальними матеріалами, самостійно опрацьовувати мовний матеріал; планувати й оцінювати власну роботу. Рівень володіння іспанською мовою починається з нульового та поступово досягає рівня B1.

Мета дисципліни “Практичний курс третьої мови (іспанської)”спрямована на формування у студентів координативного білінгвізму через осмислення відношень між граматичними структурами, фонетико-фонологічним, лексико-фразеологічним і стилістичним потенціалами рідної та іспанської мов, а також на формування вміння щодо граматичних особливостей, стилістичної маркованості мовних одиниць у системі мови, розуміння і пояснення мовних і позамовних явищ іспанської мови. Курс знайомить студентів зі структурою і системою сучасної іспанської мови, закономірностями її функціонування як засобу комунікації, спираючись на базові знання з першої та другої мов, їх історії, а також їх лексичну та граматичну системи.

1. Корбозерова Н.М., Лукашенко Н.Г., Лопез Тапіа Ф.Х. Іспанська мова. – К.: Логос, 2010. – 243 с. 2. Корбозерова Н.М., Обручнікова О.П. Практична граматика іспанської мови. – К.: Освіта України, 2010. – 279 с. 3. Ризванюк С.О. El español: підручник з іспанської мови/ С.О.Ризванюк. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2016. – 487 с. 4. Серебрянська А.О., Серебрянська Т.М. Іспанська мова для початківців. (2 видання, виправлене). – Вінниця: НОВА КНИГА, 2012. – 537 с. 5. Чорна Н.В. Методичні рекомендації з практики іспанської мови для студентів І-ІІ курсів: Medios de comunicación. – Київ, Освіта України, 2011. – 40 с. 6. Castro F., Diez R., Francos C.S. Nuevo español en marcha. A2. – Madrid: SGEL ELE, 2014. – 152 p. 7. Luis Aragonés, Ramón Palencia. Gramática de uso del español: teoría y práctica. – Madrid: SM, 2011. – 282 p.

Робота з ідентичними аудіо- та відео- матеріалами передбачає застосування постулатів конструктивного та комунікативного методів викладання іноземних мов через широке застосування сучасних мультимедійних засобів. Здійснюються такі навчальні форми перевірки засвоєного матеріалу: усна відповідь, бліц-опитування, тести, модульні контрольні роботи, написання анотацій прослуханого або переглянутого іспаномовного матеріалу.

Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання вказаних видів і форм навчання та отримані на іспиті. Максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60 %) – семестровий контроль і 40 балів (40 %) – іспит. Якщо студент на іспиті набрав менше, ніж 24 бали (тобто 60 % від 40 балів, відведених на іспит), то вони не додаються до семестрової оцінки незалежно від кількості балів, отриманих під час семестру.

Іспанська, українська