Інфопакет

Вступ до арабської філології

ОК 13. 04.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

2 Семестр

2

ПРН 7. Розуміти основні проблеми філології (зокрема в галузі арабістики) та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний та спеціальний філологічний аналіз арабськомовних текстів різних стилів і жанрів. ПРН 16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції арабістики, уміти застосовувати їх у професійній діяльності. ПРН 17. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності або навчання. ПРН 19. Мати навички участі в наукових та прикладних дослідженнях у галузі філології.

Очна форма

Успішне опанування фахових дисциплін «Лінгвокраїнознавство країн Арабського Сходу», «Арабська мова: базовий курс». Знання лінгвістичної термінології і основних законів мовного розвитку (з курсу «Вступ до мовознавства»).

Мета навчальної дисципліни – ознайомити студентів із сукупністю знань щодо змісту і основних завдань арабської філології як однієї з арабістичних дисциплін, сформувати загальне уявлення про методологію та сучасний стан досліджень у цій галузі, допомогти засвоїти спеціальну термінологію.

1. Зінько С. Країни Близького Сходу в сучасних міжнародних інформаційних відносинах. Львів: Ліга-Прес, 2009. 2. Муляр К.О., Рибалкін В.С. Перемикання мовних кодів в ситуації арабомовної диглосії. Ad orbem per linguas. До світу через мови». Матеріали Міжнародної студентської науково-практичної відеоконференції «Світ цінностей і цінності у світі», 13–14 травня 2021 року. Київ: Видавничий центр КНЛУ, 2021. С. 143-144. 3. Костюк Н. Внесок Агатангела Кримського у світову арабістику. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Релігієзнавство». Острог, 2018. №2(14).С.63-68. 4. Кучеренко А., Шалімова К. Історія та сучасний стан єгипетських новин: мовний аспект. Тези VIІІ Всеукраїнських наукових читань за участю молодих учених «Філологія XXI століття: нові дослідження і перспективи». Частина ІІ. Київ, 2024. С. 118-119. URL: https://philology.knu.ua/nauka/konferentsii/filolohiya-xxi-stolittya-novi-doslidzhennya/

Навчання відбувається у вигляді інтерактивних лекцій та семінарських занять. Самостійна робота.

Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом у процесі засвоєння матеріалу з усього навчального курсу. Загальна оцінка за семестр складається із балів, отриманих за аудиторну роботу (яка синтезує і самостійну роботу з опрацювання теоретичного матеріалу для підготовки до аудиторної: усні відповіді, доповнення, тести, захист презентації) та за самостійну роботу (підготовка презентації). Усі види робіт за семестр мають у підсумку: у максимальному вимірі - 100 балів, у мінімальному вимірі - 60 балів. У разі відсутності на семінарському занятті студент повинен відпрацювати завдання на семінар. Підсумкове оцінювання: іспит.

українська, арабська